妮妮，你要收敛一点了，这不一定就能隐藏真实的自己。
其次，要注意改变传统的说教形式。通过观察和研究发现，很多教练员与领队都反映，在针对运动员开展思想*治教育工作时，单纯的讲大道理已经行不通了，很多运动员都非常反感这种方式。之所以会出现这种问题，据分析是因为随着现代社会的发展，运动员的自主意识和利益观念开始逐渐增强，而思想*治需求的意识则逐渐出现了弱化的倾向，给传统的思想*治教育工作增加了新的难度。此时，如果依然采用简单的说教，单向的灌输方式来开展思想*治教育工作，常常会引发运动员的排斥甚至是逆反心理。因此，为了避免这种情况的出现，就一定要改变传统的说教形式，将思想*治教育工作渗透到运动队运动训练和生活的各个方面，寓教于知、寓教于乐、寓教于管理，在尊重运动员的基础上，做到超前引导、同步开导和善后疏导，以此来提高教育的成效。
案例2：馨月从小就很喜欢看书，妈妈给她买了很多书，可她最喜欢的就那么基本，总是翻来覆去的看，每天不断的重复看前一天看过的内容。为什么她不喜欢看妈妈给她买的新书呢？