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妮妮,你要收敛一点了,这不一定就能隐藏真实的自己。


其次,要注意改变传统的说教形式。通过观察和研究发现,很多教练员与领队都反映,在针对运动员开展思想*治教育工作时,单纯的讲大道理已经行不通了,很多运动员都非常反感这种方式。之所以会出现这种问题,据分析是因为随着现代社会的发展,运动员的自主意识和利益观念开始逐渐增强,而思想*治需求的意识则逐渐出现了弱化的倾向,给传统的思想*治教育工作增加了新的难度。此时,如果依然采用简单的说教,单向的灌输方式来开展思想*治教育工作,常常会引发运动员的排斥甚至是逆反心理。因此,为了避免这种情况的出现,就一定要改变传统的说教形式,将思想*治教育工作渗透到运动队运动训练和生活的各个方面,寓教于知、寓教于乐、寓教于管理,在尊重运动员的基础上,做到超前引导、同步开导和善后疏导,以此来提高教育的成效。


案例2:馨月从小就很喜欢看书,妈妈给她买了很多书,可她最喜欢的就那么基本,总是翻来覆去的看,每天不断的重复看前一天看过的内容。为什么她不喜欢看妈妈给她买的新书呢?

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