中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员连燕纯记者刘盾）变身为“奇妙探险队队员”，到七大洲“探险”，运用一学期学到的知识、技能，在“大洋洲”的“悉尼歌剧院”里大展歌喉……这是深圳市光明区外国语学校在期末评价时，开展“神奇七大洲等你来探险”学科素养趣味闯关活动，让低年级学生沉浸式体验不同文明的差异与融合，考查学生对学科知识的掌握情况和迁移运用能力。
为推动“双减”*策切实落地，减轻学生考试压力，光明区积极引导学校探索建构多元评价体系，促进评价体系从固化评价转向发展评价、从工具评价转向人文评价，让学生在快乐中考试、在实践中成长。
教师们“担任”宇航员考官，学生们化身为宇航员，手持太空游考卡，准备穿越到“水星-金星-火星-木星-天王星-土星”，去完成“探险”任务。在语文空间站——水星，学生们抽取云朵试题朗读课文，并“摘”下星星，读汉字、组词、造句。
这是光明区田寮小学面向一、二年级举行的期末游考活动。学校结合“神舟十四号”发射，设计以“天宫星遇，趣学游考”为主题的游考活动。活动将知识和技能的评价嵌入游戏中，学生的学科素养在游戏中得到测试和发展。
光明区立足核心素养，调整、优化期末考试组织方式，将多学科知识融合在情景化的游戏测试环节中，综合考查学生的核心素养。与以往传统、单一的评价方式不同，“双减”后的期末评价更注重对学生的综合素质、创新精神等开展综合评价，促进学生德智体美劳全面发展。
“看，我叠得最整齐！”在小学期末游园活动“生活”站中，深圳实验光明学校二年级学生比赛叠被子、叠衣服。在“体育”站，学生进行停球移动挑战，锻炼身体平衡能力。在“科学”站，学生进行“猜猜我是谁”游戏，辨别南北极等。为促进学生全面、个性发展，深圳实验光明学校期末游园活动融德、智、体、美、劳于一体，开设了语文、数学、英语、科学、劳动等7个学科共20项活动。
光明区引导学校