为落实《深入新时期教导评估改进整体计划》，深入贯彻“六项治理”和“双减”战术，做好幼小连接处事，转换“唯分数论”的评估观，提拔教授教书育人手腕，结子改进处事做风，监测一、二年级高足的归纳素养进展情形。指日，育林小学举办一、二学年期末益智艺体风趣嬉戏测评运动。测评运动前，书院教务处不只与一、二学年班主任实行疏导，还普遍搜求音体美以及归纳等科任教授意见，众人屡次聚到一同实行整体备课，商量运动关节，疏导运动细节，做好平安预案，同心合力安排了归纳性、风趣性和挑战性共存的嬉戏测评运动计划。班主任详尽耐性地对高足实行了赛前指示和平安教导。测评运动共安排了二个板块七个关节，小组和私人实现项目彼此贯串。益智六合以“过关识字”和“现场口算”为主，重要观察高足双基，以观察高足对罕用字的识记和口算的确率的手腕为主。艺体天田重要观察高足的配合力、调解力、疏通力，在“篮球地道接力”关节中，同窗们7人一组，接力胯下传球；“钻圈匍匐”需求学外行足并用，马上经由阻滞，为祈望夺取时候；高足存算无误后，攥紧时候找到配合同伙，发端“配合过河”行为；“奔腾火焰山”以翻越跳马等体育器材为主，这是同窗们最喜爱的关节，具备很大的挑战性，只见同窗们马上地双腿高出，镇定不迫，马上经由“火焰山”，引来围观教授们和同窗们阵阵叫好声；最反面的同窗还需求参与“登高望远”关节，爬上高高的梯子，为团队取成功利的红旗，各小组均匀实现时候最短者为乐成小组。竞赛中各个班级的小组勇猛抢先，儿童们像向阳同样生气繁荣，像鲜花同样富丽。从出场到竞赛到退场，他们一个个自大而振奋。着末，经由强烈的决斗，一年二班和二年二班获患了本次竞赛整体一等奖。一年二班第一组和二年二班第一组获患了本次运动的学年乐成小组。本次嬉戏测评运动是我校“手腕做风修建年”运动之一，是育林小学在“双减”和“六项治理”配景下，将一二年级保守的纸质试卷测试转换成新奇的运动测评嬉戏，对高足实行一次所有归纳素养测评，是一次新的试验与挑战，更是注意“五育并举”的显露。以后，我校将会不停不停探究，不停改进，为“双减”赋能，让“双减”战术在咱们的教导推广中生根、抽芽、着花，让儿童们健壮生长，拥抱开心的童年。
原因：伊美区育林小学
一审：刘娜
二审：高宏波
三审：金首红
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