立足试卷分析，提高教学质量
——繁城中学—第一学期期中考试试卷分析活动纪实
为提高我校教研水平,促进教师对课程标准的准确把握，增强试卷自我命题的科学性、实效性，加强教师对作业设计的研究，提高教学质量，—第一学期期中考试后，繁城中学举行了期中考试试卷分析活动。
校长段鸿茹、教导主任杨瑞斌及六大学科教研分学科组织教师针对卷面知识、答题情况、本班考试情况、存在问题等进行原因分析，并讨论后续改进措施以及教学方向。
01
七、八年级第一阶段情况分析
七八年级数学、八年级物理分析会
七八年级数学*治、历史、地理、生物分析会
七八年级英语分析会
七八年级语文分析会
七年级整改措施汇总:
通过期中考试，我们发现，初一学生基本上顺利过渡初中学习，适应了初中学习时间、作业布置、学习习惯、成绩评价方式。但是，在教师自命考题，相对简单的前提下，总体成绩仍不理想，暴露出同学们学习缺失信心、兴趣不浓，听、说、读、写的能力基础较差、学习习惯较差的问题。
初一是养成良好学习习惯的关键期。下一步工作，我们将树立学生信心，强化良好学习习惯培养。
学习的成功功夫在课堂。课堂40分钟，学生要能跟上老师的节奏，主动学习，做到会预习、会听课、会复习，学会自主、合作、探究的学习方式。教师要科学指导学习方法，养成六大习惯。
（1）阅读习惯：教师指导学生理解材料、抓住中心词、关键句，提高读题、审题能力。
（2）预习习惯：前一天要预习第二天所学习的内容，提出疑问，带着问题上课，老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录。首先选择适合自己的预习方法。哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。小组合作、师生合作预习效果检测，可以试着对所预习的内容提几个问题，试着复述。
（3）规范书写习惯：跟紧学校午写，练习书法，增强定力，有助于培养在课堂上的持久注意力，规范答题格式及书写。
（4）复习习惯：学习新知识的当天晚上，一定要进行复习。通过思考，建立知识网络。
（5）计算习惯：针对计算速度太慢、计算准确率过低、计算方法笨，教师指导学生巩固基本计算法则，熟练掌握计算规律和技巧。教师每天出一定量的计算题，要求学生每天坚持练习计算半小时。
（6）动手习惯：规定时间内，教师要求学生：只专心做一件事情，譬如做一道数学题，或者读一篇课文。培养动手动脑动嘴的习惯:将“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩。”挂在教室醒目的地方。
八年级整改措施汇总:
(一)从整体成绩看：
全科合格人数相对少，同一学科班级之间，成绩存在较大差异。
下一步整改建议：
(一)班主任配合学科老师，扬正气，常表扬，严管理，营造优良学习氛围。
(二)狠抓课堂教学
1、班主任协调科任教师依据学生学习状况、考试成绩，从课堂教学设计、作业设计及评价标准方面，个性设计，因材施教。课堂注重基础，精讲精练，注重方法指导、思维训练，规范要求，严格督促。缩小班级后进生人数。特别对学困生要课堂上多提问、多鼓励、多检查，通过谈话、方法指导、督促等方法，