七年级语文第三单元测试题
（考试时间分钟，总分分）
一、积累和运用（16分）
1.下列各组词语中，加点字的注音全对的一项是（）（2分）
A.确凿(záo)绽开(dìng)惭愧(kuì)赠送(zēng)
B.陌生(mò)宿儒(sù)秕谷(bǐ)暂时(zàn)
C.自卑(bēi)浸满(qìng)弹簧(dàn)尴尬(gà)
D.蝉蜕(duì)搓捻(niǎn)唾沫(cuí)贪婪(lán)
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）
A.众目睽睽悔恨莫及浑为一谈人迹罕致
B.人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事
C.饥肠辘辘小心翼翼恍然大悟截然不同
D.废寝忘食感概万分全神惯注疲倦不堪
3.回顾课文，结合语境对加点词语解释不正确的一项是（）（2分）
A.他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：机要和关口。
B.他是渊博的宿儒，这些知识不至于不知道。
宿儒：书念得多的老学者。
C.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
D.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写词语。
不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
4.古诗文默写。（6分）
（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）
（2）遥怜故园菊，。（岑参《行*九日思长安故园》）
（3），可以为师矣。（《论语》）
（4），不亦君子乎。（《论语》）
（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）
5.名著阅读。（4分）
（1）《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？（2分）
（2）《边城》《长河》等一系列以湘西为“文学原点”的乡土小说和散文的作者是谁？他年初创作的哪部散文集是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图？（2分）
二、综合性学习（7分）
6.在学习生活中，老师给予学生精心的教导和细心的呵护，师生之间有知识碰撞的火花，还有真情交流的感触。请你参加以“师生之间”为主题的综合性学习活动。（7分）
尊师是我们国家的优良传统，自古以来，有许多尊师的小故事，请你举出一个有关尊师的小故事（2分）
第三单元的学习中，我们认识了三位老师：寿镜吾、安妮?莎莉文和孔子，你最喜欢哪一个，并说说为什么？（2分）
活动中，你想给你的语文老师送一张卡片，表达你对他的感激之情，你会写什么呢？（不少于50字，至少用一种修辞手法）（3分）
三、阅读与理解（37分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成7～10题。（12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的*蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
7.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写植物，后写，再写；从感官的角度看，既有视觉又有听觉、、。（4分）
8.“泥墙根一带”是特写镜头，作者主要写了童年的四件趣事。试用四个简洁的短语加以概括。（4分）
9.说说下列句子中加点字能否改为括号中的字，为什么？（2分）
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
10.这段文字中，哪句话可以概括百草园的特点？（2分）
（二）阅读下面的文字，回答11～14题。(11分)
苹果皮
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小*头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
11.结合上下文，回答下面的问题。（4分）
（1）快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。（句中加点字有什么作用？）（2分）
（2）妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。（妈妈的脸上为何忽然没有了笑容？）（2分）
12.第⑥段中，哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?（2分）
13.文中有多处细节描写，请选择一处并简要分析其作用。（3分）
14.文中的妈妈是怎样的一个人？（2分）
（三）阅读《论语十二章》（节选），完成15～18题。（10分）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
15.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）人不堪其忧（）
（2）好之者不如乐之者（）
（3）曲肱而枕之（）
（4）逝者如斯夫（）
16.与“择其善者而从之”中的“而”用法相同的一组是（）（2分）
A.人不知而不愠
B.俄而雪骤
C.敏而好学
D.温故而知新
17.翻译文中画横线的句子。（2分）
不义而富且贵，于我如浮云。
18.最后一则给了你怎样的启示？（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分）
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
19.从这首诗可看出诗人当时是从清溪驿出发，沿着行进，路过渝州，到去。（2分）
20.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
四、作文（40分）
21.按照要求作文（40分）
题目：我心中的偶像
要求：
⑴要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。
⑵写人要抓住特征，不少于字。