年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文评分补充细则及样例
一、
(二)
5.
第一次写瀑布交代与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前哀号埋下伏笔；第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围。
[5分。答对一点2分，二点4分，三点5分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分。]
1.答案中提及地点的性质分别是“分别”与“思念”，则得1分；
2.结构上：第一次提及瀑布是埋下伏笔(1分)，第二次提及瀑布是呼应前文(1分)；
3.内容上：第一次提及瀑布是突出离别的伤感或不舍(1分)，第二次提及瀑布是表达思念与哀伤(1分)；就全篇而言，写瀑布营造了悲剧的氛围(1分)。
4.评卷时，踩点给分，意思表达相同或相近即可。
6.著名作家孙犁评价《鲁鲁》：“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊。”请结合文本谈谈对这句话的理解。(6分)
答案示例：
①动物的悲鸣：狗与主人的两次离别之痛，被世人驱赶打杀之苦，命运颠沛流离之艰。②人性的呼唤：人与人之间要关爱、忠诚，人与动物也应平等、热诚相待。③作者借小狗的悲鸣，反映了战乱中人无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和沟通，真挚和热诚。
[6分。每一点2分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分。]
1.“动物的悲鸣”层面写出“两次离别”“被迫离开主人”“思念主人的悲伤”等给1分，写出与“被驱赶打杀”“命运坎坷”或者“颠沛流离”等相关的词语给1分；
2.“人性的呼唤”层面写出人与动物之间关系(平等相待或者关爱动物等)的给1分，由此进一步写出人与人之间的关系的给1分；
3.主题层面写出“作者借小狗的悲鸣”写了什么内容(即概括主要内容)，可以给1分，由此深入分析文章的主题，扣住“无法掌握命运的无奈”或者“呼唤真挚、热诚、人性的善良”等给1分。
4.给分原则不拘泥于如何分层，而应