二年级期末趣味闯关
学生综合能力的提升不仅在于平时课堂的学习，更在于生活实践中能力的训练和提升。只有综合能力不断提升，才能为以后的学习奠定坚实的基础。以学科基本技能为根本，提升学生全面素养为目标，我校二年级开展了一场生动有趣的期末综合能力测试。
语文
听、说、读、写
语文测试有两个项目，分别是：小小朗读者、综合能力测试。二年级组老师们根据教材特点和课程标准，准确的制定了测评内容要求和评价标准，力求在活动中展现学生的学习技能，做到了趣味与知识的相融。
小小朗读者以语文书经典篇目为主，在老师的组织下有序开展，并用盲盒形式随机抽题，既增加了神秘感，又激发了学生的朗读兴趣。同时运用小组合作的方式，累计小组积分提高了学生的积极性，在互相合作，互相竞争的氛围中检测了学习成果，让每个学生都体验到成功的喜悦，真是乐在其中！
时而抑扬顿挫、慷慨激昂；时而温柔婉转、娓娓动听。这就是我们小小朗读者的测试。老师们精心准备，科学评价，学生们热情高涨，让我们在声音的世界里感受了语文的魅力。
综合是语文固有的基本特征，即可实施分项测查，更要实施综合测查，将字、词、句的知识渗透于听说读写语文能力之中，反映出学生学习中的进步和发展情况。
数学
空间想象能力、抽象概括能力
数学测试有两个项目，分别是：动手操作和综合能力测试。
动手操作的内容是在方格纸上，用所学过的平面图形设计一个漂亮的图案。
数学趣味活动
如火的骄阳，挡不住我们前进的步伐；期末的疲惫，掩不住我们学习的热情。知识这颗神秘而又美丽的种子，已在孩子们心中生根发芽，激励着他们一如既往、逐梦前行，相信核心素养之花会在每个孩子的心中绽放！
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