高一化学趣味实验展演——水果电池趣味实验探究
化学可以像烟花一样绚丽，也可以像魔术一样充满奇幻。为了激发学生对化学学习的热情和兴趣，提高学生化学实验能力的思路、途径和方法，普洱中学高一学部积极开展化学学科活动，让学生在真实的生活情境中学习化学，践行化学新课程标准倡导“创设真实且富有价值的问题情境，促进学生化学学科核心素养的形成和发展”及中国高考评价体系指出“情境真实实现这种‘价值引领、素养导向、能力为重、知识为基’的综合考查的载体”的学科精神。
在新人教版高一化学必修第二册第六章第1节《化学反应与热能》一节学习了原电池。那么，学生如何使用生活中常见的材料做成一个效果较好的水果电池呢？依据新课程的理念，设计成了实验探究活动课，用生活中的材料进行实验探究，既能引起学生浓厚的兴趣，培养学生的探究意识，从而促进学生核心化学素养，也加强了化学与生活的联系。
活动介绍：在学校和年级的大力支持下，化学组于年5月24日周一晚自习第二节在修能楼一楼化学实验室举行本次活动，高一年级每个班选4名代表参加。
活动中，同学们团结协作配合融洽，利用所学理论知识，拿起手里最熟悉的水果和普通的导线串联起来，使电流表指针摆动、使小灯泡发光，甚至使音乐贺卡放出音乐。
同学们各有所想，各有“所为”，有同学想到将水果榨成汁作为电解质，利用原电池原理也同样使指针偏转，使灯泡亮起来。同学们利用实验做出现象后抑制不住内心的兴奋，让老师们拍照留念，记录自己的成果。
动脑思考、创新，动手实践、记录；脸上洋溢着成功的喜悦，纸上有着成功的痕迹：
精彩小片段
本活动让同学们通过实验去理解原电池的工作原理，能正确判断原电池的正负极，初步掌握形成原电池的条件。在训练同学们实验操作技能的同时，应用正确的思维方法，明确氧化还原反应是原电池工作原理的本质。且从侧面引导同学们去了解一些与课程相关的专业，如机电一体化、核工程与核技术、能源工程及自动化、电气工程及自动化、电力工程与管理等等专业都和电能有直接关系。进一步帮助同学们初步了解能量的转换关系，以及电学基础在今后学习生活中的重要作用。
此次活动在广大师生的积极配合下圆满成功！取得的效果明显，组织有序，内容丰富，达到预期的目标。显示出了学科核心素养目标，为“品质普中”贡献微薄力量，祝福普中年年桃李、岁岁芬芳！
图文：李娆
编辑：李莲
编审：杨静陈剑
宁洱哈尼族彝族自治县普洱中学
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