钱德春（江苏省泰州市教育局教研室）、林山杰（福建省福州市三牧中学）来源
《中学数学》：初中版，年1月刊数学文化指数学的思想、精神、方法、观点、语言及数学的概念和思想方法在形成和发展中所体现的文化特征与文化价值，包括数学家、数学发展史、数学教育中的人文精神，数学与社会、数学与各种文化的关系等.
《义务教育数学课程标准(年版)》(以下简称《课标(版)》)明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分.”
《普通高中数学课程标准(年版)》也强调：“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分.”
近年来，以数学文化为素材的试题逐渐成为中考亮点.笔者抽取年份中考数学试卷进行了分析，发现具有文化特征的试题共63道，从试题类型上看，与数学文化相关的选择题36道、填空题16道、解答题11道；从文化特征上看，与数学史相关的试题19道、数学与生活联系的试题14道、数学与艺术联系的试题8道、数学与科技联系的试题22道.以数学文化为素材的试题体现了立德树人的教育导向，凸显了命题者的文化底蕴与追求，引导数学教师