如何运用技术解锁未来教育与学习？如何运用网络为数字原住民升级当前教育系统，使之从原有的项目制学习过渡到当下的挑战式学习？这是中美两国学界共同关心的未来教育话题。
通过对中美两国教育改革历史追溯与现实困惑的比较发现：中美文化与*策制度差异是两国教育改革形态不同的主要原因。但即便如此，两国社会与教育的