核心素养是根基
游戏闯关我真棒
快来围观省实附小别样的阅读班测试吧！
在省实附小的校园里，学生手里拿着手工骰子，嘴里说着发音准确的单词，正玩得兴高采烈……这如同游乐园的场景是省实附小一到五年级阅读实验班的学业水评测试。与传统考试不同，这次考试没有笔头，只是一场快乐的游戏，学生在一次次“游戏闯关”中便完成了学业评估。
我校阅读实验班引进的中外融合阅读课程重点培养孩子的阅读感受力和观察力，发展想象力、思维及口头表达能力。中外融合阅读课程的期末检测通过符合孩子特点的游戏化学业评估，帮助孩子在自然状态下获得最佳的能力展示，科学和有效地评估学业水平。下面，就让我们一起来围观下这一场别样的“快乐之旅”吧！
本次阅读测试共分为三组进行：
一、二年级（6个游戏）：小小故事家、我是大侦探、能说会道、我说你做、投骰子、单词迷宫。
三、四、五年级（4个游戏）：故事大王、能说会道、排序大师、拼读大师。
SweetMemories
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测评中，孩子们热情高涨，答题积极，个个摩拳擦掌，争取取得好成绩。孩子们在整个测评过程中也展现出了极好的团结精神，有的准备，有的答题，场面十分有序。
阅读测评就在一片欢声笑语中结束了，可孩子们意犹未尽，纷纷表示：“什么时候还能再测试啊？我好想再测一次啊!”“老师，我最喜欢这个游戏了，这些内容我都会！”
在开心、快乐、难忘中，我校阅读实验班孩子们已经完成了游园闯关的任务啦！丰富多彩的阅读课程测试活动，不再是简单的对知识进行检测，更是对学生综合素质的检验，体现了培育孩子综合素质的创新教育理念。把国际融合阅读课程所学知识融进游戏之中，既有考核的目的，也增强了测试的趣味性。在趣味十足的多元评估中，学生玩乐的天性得以释放，还体会到了团结的力量，更重要的是学生的创新思维与英语表达能力也得到了明显的提升。
形式多样的学业评估活动，有利于全面落实培养“全面发展的人”，培养具有人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养，做未来祖国合格接班人。相信有阅读的陪伴，孩子们一定可以收获别样精彩的童年！
撰稿：*晓琳
摄影：邓亮东、刘超
编辑：谢希、赵建涛
部门：教学处
审核/修改：周松英、卢英
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