今年年初，一段特级语文教师李怀源、常爸、常青藤爸爸首席中文内容官姚兰女士关于大语文的对话、以及三位妈妈亲身经历的大语文学习的采访在我们平台上引起了巨大反响：
三位妈妈说出了面对现行语文教育，身处广大“陪读”一线老父/母亲的困惑与心声：
●面对大语文，市场上各种书籍课程众多，不知道怎么选，自己就希望有一套系统性的课程，能够跟着地学下来，而不是低效率地左一个右一个课程盲目地广撒网；
●作为上班族妈妈，每天大人下班孩子放学到睡觉就那么三四个小时，还要做作业，还要兴趣爱好，时间根本不够用；
●茫然，面对现行教改与教纲变化，不会教也不敢教；
既而她们也分别谈到了在学习了常爸平台上的各种课程后，孩子与自己的收获：不仅仅是知识领域的学习，还有孩子身心方面的成长。
而李怀源老师、姚兰老师和常爸也分别从语文学习对于孩子生活/学习的影响的角度，分享了自己对大语文的理解。
尤其李老师说的“孩子一定不是喂大的，孩子一定是自己吃，自己长大的。”这句话真的是特别发人深省！
当我们被语文的“大”所震慑，忙不迭地寻找各种课程、各种书籍去疯狂填鸭的时候，其实，我们可能已经背离了语文学习的初衷。
李老师说：“语文是一种对人身心灵的滋养，语文的背后其实是思想的养成。而大语文其实是一种整合，它的终极目标是让孩子学习如何用口头语和书面语表达我们所看到的一切。”
姚兰老师说：“语就是语言，口头表达、写作；文是指文史、文化，它是对‘语”的积淀和加强。语文学习的最终目的其实是认识自己、认识世界。而我们的课程最终要促成孩子的自主学习。”
常爸说：“中国孩子应该了解优秀的中国传统文化，否则就是无源之水，无本之木，所以我们的课程从追本溯源开始，目的不仅仅是让孩子认字、阅读，而是从小培养孩子大语文的根基！”
正是源于如上认真的思考与心怀敬畏之心地践行，才有了目前专业且完整的常青藤爸爸大语文启蒙系列课程。
我们希望大语文启蒙能在孩子的心目中播下一颗神奇的种子，让孩子走进阅读的世界、知识的殿堂，进而生根发芽，逐步构建起孩子自己的认知体系，并在同龄人中，建立起自己的核心竞争力！
时值开学伊始，新学年、新目标，常爸也借此机会梳理了一下截至目前我们推出的所有语文课程，看完这两张表，相信大家对于常爸大语文学习的脉络就有一个整体的印象了：
一句话概括就是，想要系统培养孩子对语文的学习兴趣，搭建大语文学习框架，从学科入门到兴趣培养，再到技能提升，“一条龙”解决孩子语文学习问题的，可以选择我们的系统年课。
如果孩子的语文基础不错，想给孩子查缺补漏，或者想单独加强某些模块，比如突击识字、古诗文阅读理解、拓展课外阅读的话，则可以选择我们的专项课程。
说了这么多，还是赶紧来介绍下我们精心设计的每一门课程吧！
系统年课篇L0-L3打下大语文坚实基础推荐指数：????????????（满分5颗星，超推荐！）
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特色：L0、L1、L2、L3侧重各有不同，请对号选择课程
适合群体：2-8岁渴望打好语文基础的娃
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