八
大
智
能
荐语：
年，美国心理学家加德纳提出，人的智力结构中存在着八种相对独立的智力，每一种智力都有其独特的解决问题的方法，都有其自身的符号系统，称为多元智能理论。加德纳认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有八种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
01
人际沟通智能
是指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。包括对脸部表情、声音和动作的敏感性，辨别不同人际关系的暗示，以及对这些暗示做出适当反应的能力。
人际沟通智能强的主要特点:
1.喜欢和别人一起玩儿，建团队，或者在同伴中推动关系的发展。
2.注重合作，而不注重在游戏中竞争，在小组中扮演领导角色。
3.注意别人、照顾别人和教育别人，成为别人顾问和建议者。并能很好的理解关心别人。
02
内省智能
是指认识自己的能力，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。能够从各种回馈途径中了解自己的优劣，常静思以规划自己的人生目标。喜欢独处。以深入自我的方式来思考。喜欢独立工作，有自我选择的空间。
内省智能很强的主要特点:
1.爱做白日梦，拥有和表达对事物或活动的强烈偏好，当需要时会请求帮助。
2.当他们长大时往往喜好写日记，订立目标并追求这些目标。
3.和他们信任的人一起反省他们的行为表现，即使与他们的朋友有相反的立场，也勇于表达自己的想法。
03
语言智能
是指有效的运用口头语言及文字的能力，即听说读写能力，表现为个人能否顺利而高效的利用语言描述事情、表达思想并与人交流的能力。
语言智能很强的主要特点:
1.喜欢阅读、讨论、写作及玩文字游戏。
2.学习时用语言及文字来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动：阅读材料、录音带、写作工具。
3.他们对语文、历史之类的课程比较感兴趣。
04
数学逻辑智能
是指有效的运用数字和推理的能力，对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达的能力。学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案、寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。
数学逻辑智能很强的主要特点:
1.喜欢数学，用热爱与数学有关的工作，在学习时靠推理来思考。
2.喜欢在他人的言谈及行为中寻找逻辑缺陷，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。
3.喜欢收集，喜欢玩儿不同形状的东西，并进行比较和排列。
05
音乐智能
是指敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力。表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。
音乐智能很强的主要特点:
1.懂得欣赏、享受、领会、表达甚至创作音乐。
2.喜欢听音乐、弹奏乐器，喜欢唱歌跳舞，游戏时爱哼小曲或打拍子。
3.听觉发达，对音准和声音变化高度敏感。并能迅速而准确地模仿声调节奏和旋律。
06
视觉空间智能
是指对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的感受和辨识能力，以及通过平面图形和立体造型将他们表现出来的能力。
视觉空间智能很强的主要特点:
1.能精准地感觉视觉空间，并把所感知到的表现出来，在学习时用意象及图像来思考。
2.喜欢想象、设计及随手涂鸦，喜欢看书中的插图，学几何比学代数容易。
3.喜欢自己选择穿着，空间的方向感强。擅长玩复杂的迷宫游戏、玩拼图以及把东西拆开来再自己重新组装等。
07
肢体运动智能
是指肢体运作的协调、平衡能力，用身体表达想法、情感的能力，动手操作或是创造的能力，主要通过肢体感觉来思考。这项能力包括特殊的身体技巧，如：协调、平衡、敏捷、力量、弹性、速度，以及由触觉引起的能力。
肢体运动智能很强的主要特点:
1.很难长时间坐着不动，喜欢动手实际行动创造东西，酷爱户外活动，与人谈话时通常用手势或肢体语言来表达。透过身体感觉来思考。是通过
2.擅长体育、舞蹈、手工艺、动作模仿、手势表演等。
3.学习时通过身体感觉来思考，是通过身体移动和表现在动作中不断学习的。
08
自然观察智能
是指善于观察自然界中的各个事物，对物体进行辨别和分类的能力，例如动物、植物、天文等方面的兴趣与