专栏介绍
是一档聚焦计算思维、编程教育、素养测评等行业热议话题的访谈栏目，旨在发挥NCT专家智库行业引领作用，营造开放互通、协同发展的“研、学、评”氛围，推广和普及人工智能编程教育，为中国人工智能编程教育的标准化、科学化发展贡献一份力量。
系列栏目将定向邀请海内外高等院校计算机专业教授、创客教育工作者、儿童教育领域专家、一线中小学教育老师及一线中小学教材研究专家等站在信息科技教育前沿、具有宏观视野和优秀教研教学能力的行业翘楚，分享少儿编程行业发展动态、探讨计算思维培养和信息素养测评的重要性与必要性，交流日常学习及备考NCT的经验，为孩子和老师提供更多视角，以此推动少儿编程教育的科学化和规范化发展。
专家说·第一期
第一期，NCT组委会邀请了3位具有多年一线课程研发及教学经验的专家委员会成员，与大家分享人工智能时代下，计算思维培养及推进科学测评的重要性和必要性。
作为较早接触NCT测评的从业人员，我辅导了数届不同年龄段的孩子参加NCT考试，NCT在孩子们学习编程过程中起到了不可或缺的引导性作用，让孩子们每一个阶段的学习都有了明确的目标和方向，孩子们也获得了更多的成就感和坚持学习的信心。
——马大林
DAMA中国认证数据治理专家（CDGP）、曾主导多项国家创新基金项目的研发工作
NCT测评给人眼前一亮的感觉，对比其它考级体系，NCT有更明确的等级划分，可以有效考察考生的编程水平，这一点，在备考过程中考生和家长也有相同的反馈。
——李华国
猫学院教研总监、多个互联网公司担任IOT产研负责人
年接触NCT青少年编程能力等级测试，一开始是被主办单位中国软件行业协会所吸引，除此之外，NCT还通过了教育信息技术标准委员会CELTSC标准符合性认证；其次，NCT的学术委员会阵容十分强大，由国内外36位知名教授组成；最后NCT有着优质配套的考级教材、集训课程，并且考试采用了强大的线上AI监考系统，公平公正。
——汤雨豪
U+编程教学主管
以科学测评推动编程课堂教学改革
计算思维往往代表了一些典型的思维模式，借鉴“设计模式”的思想，模式一方面是用来交流的，可以让具有相同模式语言的人使用较为精练的语言来快速表达丰富的含义，彼此又能心领神会，降低沟通成本；另一方面，模式为我们解决特定场景的问题提供了良好的思维借鉴和设计出发点，模式或者说计算思维不是用来生搬硬套的，但掌握模式语言会丰富我们的思维素材库，并以此为基础构建更合适的解决方案，节省时间成本提高效率。
我们在实际的编程教学中，通常采用案例式教学方法，让学生通过完成一个个小的编程项目来训练提升编程能力。如果在案例教学过程中能引入计算思维的启发，让学生发现隐藏在一个个案例背后的“模式”，无疑对提升他们解决未知问题的能力方面有很大作用，同时也会激发一部分学有余力孩子们的好奇心和求知欲，让他们获得更多的施展空间。
对于孩子们来说，掌握计算思维不仅可以用于编程，也可以用于其它科目的学习，拓展视野和解决问题的思路，提升综合素养。编程测评是检验孩子学习能力和掌握水平的途径之一，专业的少儿编程测评评估指标应当包括计算思维、逻辑思维、编程能力等维度，对于青少年来说，学习编程并参与测评的目的很大意义上不在于求职或竞赛，更多是培养算思维和逻辑思维，科学检测学习效果，让他们具备更丰富的思考模型和更全面的思考方式，提升综合素养。
——马大林
DAMA中国认证数据治理专家（CDGP）、曾主导多项国家创新基金项目的研发工作
优秀的测评机制能反拨教师教学与学生学习
计算思维和编程学习的本质是锻炼解决问题的能力，遇到问题可以合理拆分，然后一步步找到解决方法，这种解决问题的能力是每个人都必需的。孩子在日常学习中学的更多是理论基础知识，而编程是实践型的学习，把理论知识进行运用，做到让孩子在探索中学习的效果。
计算思维和信息素养的体系化培养是一个长期的过程，不是一蹴而就的，需要孩子能坚持下去，这就要求设计课程体系和内容的时候要注意循序渐进、因材施教，还要把趣味性考虑进去，调动小龄孩子的学习兴趣，持之以恒的坚持下去。专业的少儿编程测评体系也是如此，应在尊重学科知识体系、遵循教育规律、适应学业发展的同时，符合教育培训需求、兼具科学性和实用性，NCT考试体系在一定程度上融合了青少年身心成长的特点，每一级别的考试均对标基础思维能力的引导与锻炼，能力要求逐级提升，符合孩子学习发展规律。
——李华国
猫学院教研总监、多个互联网公司担任IOT产研负责人
从测评的角度看教学设计，从测评的视角了解学生真实的学习状况
计算思维是一种解决问题的方式，分别是：分解问题、模式识别、抽象问题、算法设计。计算思维能够启迪人的思维，教会孩子们如何清晰的思考各种数字计算的问题以及构思和使用数字技术。编程语言是人类和计算机交流沟通的“桥梁”，只有掌握好编程语言，才能让计算机完成我们的需求。编程现在和我们的生活息息相关，在上网、购物、刷视频、游戏、办公、学习随处可见，国家教育部也开始在中小学推广编程教育，编程已经是我们未来必不可少的技能之一。
我期待少儿编程测评不仅能检验孩子们阶段性的编程学习效果，还能帮助孩子们有的放矢地掌握信息技术的核心素养。专业的少儿编程测评评估应包括为基本编程思维、程序设计能力、算法设计与应用能力、信息科技核心素养四大指标维度，为青少年提供科学专业的测评，促进青少年信息素养与技能的提升。
——汤雨豪
U+编程教学主管
关于NCT青少年编程能力等级测试
NCT青少年编程能力等级测试由中国软件行业协会主办，至今已举办10届。该项目基于全国信标委组织研制、清华大学领衔起草的《青少年编程能力等级》标准推出，连续两年通过教育部教育信息化技术标准委员会CELTSC标准符合性认证，是联合国教科文组织亚非地区青少年编程教育合作项目，已通过国际教育技术协会ISTE《学生标准》审核认证。年底，NCT被作为专业测评样板案例获得中国计算机学会（CCF）主办的“CNCC中国计算机大会”特别推荐，其科学、专业、权威的测评标准体系受到与会知名计算机教育专家及众多中小学信息科技教师代表的一致好评。
年NCT青少年编程能力等级测试12月考报名已启动，有意向报考的考生及家长，请