人教版一年级上学期数学的第13周，学的是6-9的加法。这个内容很多孩子在学前已经接触过了，今天，就给大家分享一套有趣的同步测试卷，看看小朋友们的掌握情况。做题的过程中，尽量定一个闹铃，让孩子在规定的时间内完成指定的事项，这样，避免孩子写作业拖拖拉拉。#小学数学#
趣味数学：
1.李叔叔准备将一根木头锯成6段，需要锯几次?
思路分析：可以运用画示意图法分析锯的次数与锯成的段数之间的关系。
发现:锯的次数比锯成的段数少1,即锯的次数=锯成的段数-1。
正确解答：6-1=5需要锯5次。
2.思路分析：由于买了9张电影票”可知,王老师和小朋友一共有9人，从总人数中减去王老师1人，剩下的就是小朋友的人数。
正确解答：9-1=8
方法提示：解决此题的关键是明确9张电影票中有1张是王老师的。
学有所得：以数字7为例
计算有关7的加法可以用画一画、数一数的方法，也可以用记大数数小数的方法,还可以利用已学的知识计算。
计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，也可以用画一画的方法
7的加减法能解决生活中两个数相加得7和7减几的实际问题。
7的组成:0和7,1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,7和0。
补充加法算式时，可以利用加减法的互逆关系，用总数减去已知的加数得出的结果是儿,补充的数就是几。
知识点总结：
1.理解加减的意义,学握有关6-9的加法的计算方法。
2.能根据数学信息列出相应的加减法算式并能正确计算有关6-9的加法。
3.把两部分合起来，求总数，用加法计算。已知总数和其中的一部分,求另一部分是多少,用减法计算。
一年级的孩子要养成好习惯：
第一，早睡早起的生活习惯一定要让孩子九点半之前睡觉，这样学校下午的课孩子才不会犯困。
第二，整理书包的习惯。孩子刚上学，非常容易丢三落四。
第三，会听指令的习惯。学校里人很多，老师说的大部分指令都是面向群体的，比如打开数学课本，翻到第25页，看一下上面的第一小题，很多小朋友是听不到指令的，经常会出现老师讲课五分钟了，孩子才缓过神来，发现老师在讲课。
第四，专注的习惯。学校一次课40分钟，听课效率也是比较高的，能够形成一个良好的听课习惯。
第五，口述的习惯每天回家就问孩子这么几个问题，比如今天学校里面有什么好玩的事情吗？今天有没有举手回答老师的问题啊？口述啊，既能够巩固孩子所学的知识，也非常锻炼孩子的表达能力和逻辑思维能力。
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