中国山东网讯作为国家级信息化教学实验区，青岛西海岸新区以教育信息化引领教育现代化，智慧教育的发展更加展示了立德树人工作的美好前景。青岛西海岸新区育才小学顺应教育发展新形势，积极落实区局智慧教育工作方案，践行“智慧强校，智慧兴教”方略，推动学校立德树人工作更加卓越发展。
一、成立智慧教育工作指导中心，培植智慧教育工作教师团队
学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、业务干部为组员的智慧教育工作指导中心，培植智慧教育工作教师团队，引领督导智慧教育稳步推进。
（一）坚持提升教师的智慧教育素养
以“提升信息化素养，推进智慧校园建设”为目标导向，用好用活畅言智慧课堂软件功能。坚持互联互通及数据共享，深化办公、教务、教学、学生、后勤、安全等智能化管理，保证每位教师能熟练地进行一系列操作，如灵活运用资源库、资源共享、聚焦、进入白板讲解、划词搜索、教学行为分析、屏幕巡视、运用畅言备课精灵……学校要求全校干部教师认真学习，在实践中稳中求进，达到创新使用的效果。
（二）将智慧教育作为落实立德树人根本任务的重要载体
引导教师抱着“争当智慧教育重点工作的明白人、实践者”的心愿，认真学习上级关于信息素养提升工作的目标、任务和要求，积极学习、研究、实践，不断掌握利用畅言智慧课堂软件功能进行教学设计、获取、加工和集成教学资源支持课堂教学，利用网络教学平台开展教学、参与校本教研活动，利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进行有效管理和评价等方面的知识和操作技能，力求通过学习、练习掌握开展智慧教育的知识能力，将智慧教育贯穿于立德树人、教书育人的全过程，推动智慧课堂从技术应用向能力素质拓展，提升应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力，培养德智体美劳全面发展的好少年。
（三）切实提升智慧教育的管理能力
学校不断地将现代教育技术融入智慧教育改革中，有效推动智慧教育可持续发展。通过扩大学生的学习空间和时间，提高教学资源的利用率，使各种教学资源能够为需要的学生和教师服务，进而提高教育教学质量。借助在线教育网络平台，指导学生用好在线测试模块，同时提供及时的测试结果反馈，使学生能及时发现自己在学习过程中的薄弱环节并加以改进。同时，还创新使用教师对学生考评的模块，对学生做错的题目给予必要的解释，使学生真正地弄懂学会。
二、打造有智慧、有温度、有成长的智慧课堂，推进立德树人
推进智慧教育，实践智慧课堂。新学期，青岛西海岸新区育才小学的教师们积极更新教育理念，推进人工智能和大数据支撑下的课堂教学变革。
畅言智慧课堂是一个全新的教学模式。六年级的老师们积极教研，合力探究，精心实践，在智慧课堂实践的道路上阔步前行，彰显精彩！
语文组全体教师聚力教研，合作探究，改变单纯将线下转化为线上的做法，充分发挥畅言智慧课堂“聚焦”“互动”“屏幕推送”“全班作答”“点读”等功能的最大化，调动学生参与学习的积极性，力求课堂教学质量最优化。
数学组的老师们在摸索中实践，在实践中研究，全力推进智慧课堂教学。老师们不分昼夜地探究学习，遇到问题互相商讨，彼此交流。哪个老师学会一种畅言新功能，都会马上在组内分享心得和方法，大家互学共进，深深感受到畅言课堂给教学带来的益处：课本内容随指随到课件应用方便快捷，动画演示活灵活现，作业讲评同步进行，圈圈画画对比讲评，白板板书高效无尘……科技让课堂教学倍感轻松，事半功倍，也让课堂充满智慧。
英语组全体教师不断研讨、实践、创新。互动环节随机选人作答、抢答，实时表扬，增加了趣味性，活跃了课堂气氛；运用小程序听写单词、句型，为老师提供便利，更好地了解孩子掌握情况；通过语音测评，让孩子不断挑战，说出最流利的英语；通过拍照将学生的作品进行对比呈现，强化知识点；随堂测验，学生的做题情况随时反馈到老师电脑上，可以针对错误率较多的题型进行讲解，提高了学习效率。英语智慧课堂正以独特的优越性受到了我们英语老师的青睐，我们将不断创新，全力打造高效智慧英语课堂。
美术组教师积极学习、研究、实践。大家以“提升信息化素养，推进智慧校园建设”为目标导向，认真学习运用畅言智慧课堂的相关知识和操作技能，利用畅言智慧课堂软件功能进行教学设计、获取、加工和集成教学资源支持课堂教学，利用网络教学平台开展生动有美感的课堂教学。
三、开展智慧教育帮扶活动，开创智慧共赢发展的新境界
实践智慧课堂，深化立德树人；开展帮扶教育，推进学校共建。面对新的发展形势，青岛西海岸新区育才小学一手抓智慧课堂实施，一手推动与甘肃陇南角弓中心小学的帮扶共建，积极推进以“真情沟通，智慧共享”为内涵的现代化教育。
开展智慧教育帮扶活动
年7月1日，育才小学和甘肃陇南角弓中心小学及角弓下猴子小学三校连线，举行了一场英语智慧课堂教学观摩研讨活动。
围绕“Myfavouriteseason”，育才小学青年英语教师刘娜带领班的同学们进行了智慧课堂展示。教学过程中刘老师充分利用畅言智慧课堂教学系统功能，循环推进，亮点频显：
活用教学资源。发挥教学资源以课程为中心，并同步到课本中的每一课的优势，教师通过一写一划，链接众多教学分类信息，获取需要的资源。
用活电子课本。轻松点触，应用电子课本即点即读功能，实现学生对课文内容的标准带读。
巧用智能板书。结合学习内容和教学进度，实现任意英文手写板书的标准朗读和评测，真正让板书文字“开口说话”。
用好发音评测。借助英文发音的即时评测帮助学生快速掌握字词标准发音，优化课堂标准语言环境。
随机模仿朗读。将模仿朗读和示范朗读的语调与节奏曲线进行对比，帮助教师直观示范标准朗读，有效纠正学生发音问题。
激发情景对话。借助教学系统中的即时评测、有效反馈结果的互动对话方式，教师指导学生根据实际语境进行对话，提高英语表达能力。妙用智能作答。结合语言情境测试，合理利用手写、批注、拍照等互动作答方式，帮助教师更好地组织教学，激发学生学习兴趣。
此外，刘老师还进行了德育渗透，将“season”与生活有机结合，教育学生积极预防“新冠肺炎”，严格自律防溺水，确保身心健康安全。
课后，育才小学管延爱校长组织进行了关于智慧课堂教学效果的反思。大家一致认为，刘老师在整个课堂教学中运用智慧课堂作为辅助，通过互动环节的随机选人作答，实时表扬，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。运用英语学科的小程序单词听写，检查孩子的掌握情况。复习br，gr字母组合的发音，通过智慧课堂的语音测评，学生进行阅读，并且示范朗读，进一步巩固了知识。在写作环节，通过拍照将学生的作文进行对比呈现，强化了知识点，计时让课堂节奏更紧凑。最后环节的随堂测验，学生的做题情况实时反馈到老师电脑上，刘老师针对错误率较多的题型进行讲解，提高了学习效率。
管延爱校长带领评课反思
类似的智慧课堂连线帮扶共建活动还有很多：宋程程老师的“课堂送智慧，歌声传真情”音乐智慧课堂交流，刘仲翠老师的“学帮理练”数学智慧课堂示范，马云老师的“在互联网+教育形势下提升语文核心素养”语文智慧课堂……学科不同，但都闪亮着智慧课堂的光芒。连线观课，传递着智慧课堂的丝丝真情！
四、智慧课堂彰显成效，创新实践共向未来
实施智慧教育以来，全校干部教师以“提升信息化素养，推进智慧校园建设”为目标导向，认真研究学习运用畅言智慧课堂的相关知识和操作技能，广泛开展组内教研，深入开展智慧课堂实践，积极打造智慧课堂教学模式。先后实践打造了“诗意语文、智慧相伴”“数有思想、学得能力”“诗情英语、听说为重”“实验探究、丰富智慧”为内涵的语文、数学、英语、科学智慧课堂，“诗意足球、激情体育”“诗意在心、声情并茂”“诗情画意、心有风景”为内涵的音体美智慧课堂，以及“善达诗意、妙显诗情”的其他课程智慧课堂。
信息技术助力老师们进行因材施教。老师们在掌握实际操作技能的基础上，研讨学习关于智慧教育的理论知识，以深化运用信息化解决学校管理及教育教学的思想认识，提高运用信息化手段推进智慧课堂教学能力。运用信息技术，灵活运用愉快教学法、兴趣教学法，直观教学法、举一反三法、课后查漏补缺法，实验教学法等，教育教学效果越来越好。这些教学方法的正确运用也就恰恰体现了因材施教，帮助不同层级的学生获得了知识、技能及学科核心素养的提升。
实施教育信息化，助力教育现代化。在新的教育形势下，青岛西海岸新区育才小学要努力实现在线交互以及利用电子通信工具进行教学等方面的技能，进一步提升智慧教育水平。学校将引领教师全面深入掌握先进的信息技术，重视线上教育教学方法改进，具备较强的组织管理能力，激发学生的积极性，全面提升立德树人水平，办好办实人民满意的教育，为加快新区教育现代化和教育强区建设做出新贡献！