“上下左右前后”是人教版小学一年级数学上册第二单元的知识，这个内容主要要求学生认识简单的方位，初步构建孩子的位置意识，培养空间观念，提高应试能力。
学好“上下左右前后”的知识，为以后学习东南西北等其它方位知识奠定基础。在教学过程中，以某物为参照物，让学生直观的判断一个物体在另一个物体的什么方位，突破重点，突出难点。
练习，是促进学生掌握方位知识的有效方式，它是巩固知识、提高技能、获得技巧的最好的方式。
下面，胡老师给大家分享的测试卷，来自人教版小学一年级数学上册第二单元的测试卷，这份试卷题型新颖、题量适中，针对性强，值得大家收藏研究每一道题，试题如下：
试题01这份试卷侧重学生对基础知识的掌握，试题从多方面综合、全面考察学生对方位知识的应用，题型丰富，主要有六大题，分别是填一填，圈一圈；想一想，选一选；辨一辨，对的画√，错的画x；按要求画一画，涂一涂；解决问题，帮小动物找到他们的家，在方框里写上序号，以及找食物。
试题新颖，有趣，图文并茂，激发孩子们答题的兴趣和热情，同时，练完这些题目之后，容易达到巩固新知，掌握答题方法的效果，是一份综合性很强，具有与时俱进、创新独特的特点，值得每位孩子练习。
试题02第一大题共有3小题，要想准确无误地答题，必须掌握答题方法、寻找答题思路。
从题型设计来看，这些题目以“（）在（）的（）面”为出发点，通过变换条件、信息，从各方面衡量学生对知识的把握情况。在答题过程中要确定好参照物，一般而言，甲在乙的什么位置，以乙为参照物，即在什么以什么为参照物。比如第3小题雪梨在桃子的什么边，即以桃子为参照物，发现雪梨在右边，在桃子的右边。
当然，在学习过程中，作为教师，要注重孩子左右前后以及上下的教学，从多方面引导孩子明白各个方位，提高他们的认识。
试题03第二大题设计了5小题，这些题目看似简单，但易错题比较多，比如第1小题问的是（）手，由于学生对正面和反面的理解不够透彻。在解决这道题时，要引导学生结合图形展示出双手，并仔细观察图片与哪只手相似，以此判断左右手。
从学生的答题情况发现，部分学生对正面的方位知识掌握比较好，但对背面的知识理解不够踏实，我们建议在平常生活和学习中，要注重方位知识的贯彻和渗透，无论是家长、学生，还是老师，都明白学生来源于生活，又用于生活实际的道理。
试题04第三大题判断题，虽然只有三小题，但难度比较大，更多的侧重考察孩子的识别能力。
总之，这份试卷题目难度较大，建议大家细心研究每一道题，提高答题的正确率。