导语：孩子“识字敏感期”，家长不要给孩子白过，过好识字不成问题
小亮是小学一年级的小朋友，转眼已经过了两个多月了。每个月小亮的班级都要进行月度测试，以判断同学们对知识的掌握进度。就因为月度测试，可愁坏了小亮的妈妈，孩子每次测试都不及格。经过和老师沟通，原来是孩子识字量太少，不认识题目，考试的时候虽然老师会读题，可是孩子总是跟不上老师的速度。
识字量不够的硬伤让小亮的妈妈懊悔不已，为什么幼儿园的时候，没有让孩子掌握足够的识字量呢？
骏妈的孩子现在也已经小学五年级了，得益于上小学前的识字启蒙，孩子上小学后，学习很轻松，学习成绩也一直名列前茅。骏妈以为孩子的“识字敏感期”，家长不要给孩子白过，如果过的好，上小学前的识字量不成问题。
孩子识字的几个误区
一，孩子不宜过早识字
大家的普遍认识是，过早识字会影响孩子的想象力。这一认识主要来源于西方国家的理论，孩子不宜过早识字，一方面会影响孩子想象力，另外一方面孩子手还没有发育好，不宜写字。
西方国家普遍立法，幼儿园的老师不能教孩子识字写字，不然有可能会触犯法律。更有甚者，因为孩子在幼儿园认识了几个字，家长把幼儿园告上法庭。
可是，孩子的想象力的培养和识字过程一定是冲突的吗？非也！在众多的实践中，已经证明，孩子的识字过程和想象力的培养是可以并存的。
二，想要提高孩子的识字量，上个幼小衔接班就可以了
很多父母听了“专家”的话，幼儿园期间不让孩子识字，孩子连基本的识字量都没有。孩子幼升小的时候，家长开始着急了“孩子大字不识几个，能跟上小学的课程吗？”。于是，抱着临阵磨枪，不利也光的想法，报个幼小衔接班，帮孩子突击一下，快速提升孩子的识字量吧。
幸运一点的话，孩子能突击学那么几百个字；不幸运的话，孩子学不了几个字，还对识字产生逆反心理，上小学后产生厌学情绪，影响之大超出我们的想象。
孩子的识字是一个长期积累的过程，任何想要迅速提高识字量的方法都不科学，也不人道。
三，孩子识字是一个痛苦的过程
很多家长认为孩子识字是一个痛苦的过程，再加上一些不正确观念的影响，所以，不敢轻易的让孩子尝试去识字。
所以需要采用循序渐进的方法来对孩子进行识字量的积累，让孩子在不知不觉中就能掌握足够的识字量。
这样的过程对孩子来说，应该是“无感”的，是一个润物细无声的过程。当孩子快快乐乐的度过幼儿园三年的生活之后，又能非常快速的融入即将到来的小学生活，这样的过程对孩子来说应该是愉悦的，而不是痛苦的。
那么，我们具体怎么做，才能让孩子轻松掌握以上的识字量呢？
让孩子识字量破的方法
把握好孩子幼儿园期间的“识字敏感期”，幼儿园三年掌握的识字量不是梦，具体方法如下。
1、循序渐进，坚持成习惯
在了解孩子的前提下，从时间上、识字数量上，建立起适合自己孩子的一个识字计划，专注力好、年龄5岁左右的孩子可以每天从15分钟开始，慢慢增加到半小时；而比较好动、年龄3—4岁的孩子，每次学习时间可以更短一些，5分钟，10分钟，慢慢延长。
当然，最重要的是做好计划，持之以恒，凡是学习，一定要养成好的习惯，最重要的习惯就是：学习一定要坚持。
2、鼓励孩子自己拼读
给孩子买的都是注音版图书，每一个字上面都标注有拼音，当孩子遇到不认识的字时，我就会引导他自己拼读出来。这样既增加了孩子的识字量，还能锻炼孩子的拼读能力，为以后学习新的生字打下基础。
当然，孩子识字量的增加需要一个过程，妈妈要有一些耐心。所谓“厚积薄发”，当孩子拥有了一定的识字量，写作业就很轻松了，我们妈妈也不会再担心孩子的学习问题。
3、学习时间的控制
很多家长在教孩子识字的时候，恨不得一次把所有的文字都教给孩子，事实上，这种做法效果是很差的，毕竟孩子很难长时间的专注于一件事上，教的时间太长、文字太多，只会让孩子感觉到枯燥，失去认字的兴趣。
所以我们要控制好教孩子认字的时间，这里建议每次有五六分钟即可，可以利用一些琐碎的时间，比如睡觉前、吃饭后、路边遇到广告牌、走路遇到水井盖等等，一次也要求多，一两个即可，而且关键是孩子能理解所认识的字。
除此之外，切忌在孩子不开心、看电视、正在玩游戏等时间去教孩子识字，这只会打击孩子认字的积极性，失去认字兴趣，尤其是强迫孩子学习，孩子必然会产生逆反心理。
4、培养孩子阅读的趣味性，自主学习
教孩子识字要注意一点，不要把识字当作一项任务，逼着孩子死记硬背，要让孩子有兴趣，玩中顺便认字。
因为，死记硬背记住的字很容易忘记，并且还容易打消孩子学习的积极性；而孩子的天性爱玩，让孩子在玩中学识字，把识字当作玩游戏的一种，孩子有兴趣学，还不容易忘。
比如，儿歌中识字，象形图画中识字，游戏中识字，日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。
这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》，大宝用过受益匪浅，二宝上幼儿园小班时就翻着玩，因为她看到有立体翻翻，如同捉迷藏一样，刚开始她只是喜欢图画，好奇地翻看着玩，慢慢地认识了很多字。
我之所以选择《学前识字立体翻翻书》，原因如下：
专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书，符合孩子的认知兴趣，识字的同时玩翻、学拼音
孩子好奇心强，喜欢动手翻翻、看看，而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好，对孩子来说就如同一个玩具。
孩子在翻翻、看看中，调动孩子的视觉、触觉，体验更丰富、更有趣的文字魅力。
书中有11幅超大全景图，近张超萌卡通图
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图文结合，左右脑并用，联想记忆，让识字更快、更准、更牢固。
约个高频词，其中包含了小学一到三年级高频字
书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约个，把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来，让孩子轻松做好幼小衔接。
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让孩子在玩中轻松汉字启蒙，识字无忧，做好幼小衔接，上小学后孩子、父母都轻松。
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