学数学永远比别人慢半拍！几个方法，孩子打开数学思维
岁才让孩子接触数学，你就晚了一步。千万别再错过培养“逻辑思维”的最佳时期！逻辑思维能力作为影响孩子未来发展、生活和职场最重要的一项能力，千万不能忽视。
《最强大脑》评委、北京大学心理学院教授魏坤琳说：“孩子天生就有数学直觉，2岁的孩子就可以开始接触数学。”
岁左右，孩子迎来第一个数学敏感期，家长在这个阶段给孩子做数学、逻辑等方面的启蒙，对孩子的未来发展起到深远意义。
细化目标
（1）-4岁
针对-4岁的孩子有2个目标。第一是要感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣；第二是体验和发现生活中很多地方都用到“数”。
（2）4-5岁
针对4-5岁的孩子也有2个目标。第一是在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述；第二是在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
（）5-6岁
针对此年龄段的孩子同样有2个目标。第一是能发现和体会到按一定规律排列的物品比较整齐、美观；第二是能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
孩子数学启蒙的方法
（1）引导注意事物的形状特征，以表示形状的词语描述事物
日常生活中，家长可以引导宝宝注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生物形象性和趣味性。
举例子，在和孩子参观动物园时，家长可以和他讨论看到的动物的形状，鼓励他产生联想并用自己的语言进行描述，如“熊猫的肚子圆鼓鼓，全身好像是由多个圆形组成”、“鹦鹉的小嘴巴是钩状形”等。
与孩子交谈时，家长可适当地运用一些有关形状的词语来描述事物，比如圆形的杯子、方形的桌子等。而在给孩子读书讲故事时，可以适当引导他思考，比如看到奥运会场馆时，可以问他为什么这个场馆叫鸟巢。
（2）引导感知数学的用处，以及引导