中外法制网·教育湖北咸宁讯（王红霞）窗外寒风袭面，室内春意融融。11月9日，崇阳一中高一A班的教室里，一中的掌舵人吴志光校长重上讲台，演绎着宝刀不老的传奇；学校部分领导及全体数学老师和该班的学生齐聚一堂，享受着吴志光的精准讲解和智慧光芒。只见他站在讲台上，条分缕析地将试卷中一道道题目推演出多种解法，又像孙悟空七十二变一样，将一道题变幻出好几种出题模式。学生们时而瞪大眼睛，时而奋笔疾书，脸上不时浮现出“原来还可以这样”的惊讶。而同堂观摩的老师们也是聚精会神，不时地在听课本上写写画画。原来，这是崇阳一中“数学名师工作室”组织的示范课现场。
今年，因为崇阳一中缺数学老师，吴志光校长身先士卒，投身一线任高一数学老师。而这也是吴校长阔别一线教学十几年后重返讲台的第一堂示范课。这堂课让大家再次见识了他作为一名正高级特级教师的深厚功力。
吴校长讲的是一张数学测试卷，深入浅出的讲课风格让学生们听得茅塞顿开；而他一题多解、一题多变的教学理念，让现场观摩的全体教师深受启发。
课后，“数学名师工作室”的老师采访了学生，学生都说非常喜欢吴校长的课，在吴校长的引导下，有了对学习数学的热情和学好数学的信心。数学教研组长龚维补老师还组织了崇阳一中所有的数学老师讨论学习，大家踊跃分享了启发和感受。
教务处主任钟开基老师：整个课堂特别注重一题多解，一题多变。对每道题分析细致入微，解题的过程，也是一个知识点融会贯通、温故知新的过程，让学生可以对知识点进行拾遗捡漏。
高三年级主任汪俊松老师：整个课堂给人耳目一新的感觉，分析思路相当清晰，解题方法以不变应万变。
高三年级副主任王水牛老师：教学中注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生进行深入、深刻的思考。一题多变，值得学习。
高二年级主任王启智老师：对出题意图的分析精准入微，是教学生如何审题的典范之作；课程的设计别出心裁，课堂氛围和节奏的把控也是炉火纯青，对我们以后搞教研、搞教学都深有启发。
很多经验丰富的中老年教师和新近的年轻老师也一个个兴致勃勃，感慨万千：
听吴校长的课一如既往的是一种享受；
吴校长讲解题目变式力度大，充分调动学生的积极性；
吴校长分版块讲解试卷，有创新，效率高；
吴校长的课让我们受益匪浅，对我们今后的教学很有指导意义；
吴校长将他多年当校长的理念带进了课堂教学中；
……
数学教研组组长龚维补老师：吴校长不愧是正高级特级教师，整个课堂给我们很多启示，也为我们的教学指明了方向，我们要将吴校长的课堂推广到学校，以后我们的数学教研组，数学名师工作室要大力推荐这种活动。
最后，吴校长对本次示范课作了总结，与老师们畅谈了自己体会和期望。他说：“因为工作原因，一晃我已经离开一线教学工作十几年了，今年重上讲台，面对讲台下那一双双青春勃发又求知若渴的眼睛，感受特别深刻，也深感老师肩上的担子的重大。如何上好每一堂课，让学生学有所得，学有所悟，并不容易。但既为人师，我们必须得迎难而上，竭尽所能。”
对后续教学工作的开展，吴校长也提出了几点希望：一是教师要认真备好每一节课，上好每一节课，充分调动学生的积极性；二是要紧跟高考形势，紧跟课研课改，推陈出新；三是数学组要将这种团结友好发扬光大，要让年轻教师迅速成长，要让中老年教师跟进新时代，相互学习，共同强大。数学组有希望，一中就有希望，我们要真正地践行“诚仁勤和”的一中精神，建高品质的学校，办高品质的教育。
近年来，中国高精尖科技的发展屡屡受制于人，国家对基础科学的重视，前所未有。而数学，因其在科学技术发展中不可或缺的作用，更是成为重中之重。正如达芬奇所说：在科学中，凡是用不上数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的，数学是一切科学的基础。
作为一位教师，吴校长早就评上正高级特级教师。对数学教学一直保持着一份热爱，有着独特的教学理念。在吴志光校长看来，数学是研究规律的一门学科，可以培养学生的逻辑思维能力，锻炼思辨能力和提高创造力。我们教学中要引导学生多方位去思考，去探索问题，进而发现数学的魅力和趣味。
作为一位校长，吴校长对数学教学是关心的、更是重视的。哪怕是在担任一中校长的这10年来，他也时常在琢磨数学教研工作。他希望一中的数学课是老师有干劲、孩子有热情的课堂。在他的指导和引领下，年，一中成立了“数学名师工作室”。把优秀的数学老师集中起来，通过各类研学活动，让大家相互取长补短，共同成长。同时，鼓励名师走出去，去结对学校，去兄弟学校开展研学活动。将一中的经验无私地分享给有需要的学校，共同为崇阳的教育事业、为崇阳数学教研工作贡献一份力量。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。崇阳一中吴志光校长充分发挥身先士卒、以上率下的作用，令人激奋！所有一中人也必将积极努力，学以致用，知行合一，收获进步，争取在课堂一线绽放出属于自己的光彩，谱写出人民教师的获得感、成就感和幸福感！
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