原题目：创新优化无纸化测评，助力教育改革稳步向前——访宝鸡市高新三小校长李琳
编者按：“双减”政策实施以来，各地各校积极探索，致力于通过多种方式切实减轻学生负担。无纸化测评作为其中一种有益的尝试，为“双减”更好落地见效提供了有力保障。《教师报》编辑部邀请多位校长就如何进行无纸化测评，推动“双减”工作分享他们的实践和思考。
本期访谈嘉宾为宝鸡市高新三小校长李琳。
个人简介：李琳，宝鸡高新第三小学党支部书记、校长，陕西省三八红旗手标兵，陕西省优秀教学能手，宝鸡市妇联十七届执委。
记者：李校长，您好！“双减”背景下，小学一二年级不布置家庭书面作业，也不进行纸笔考试，一些家长反映这样很难得知孩子的知识掌握情况，贵校是如何安排一二年级的家庭作业，帮助孩子巩固所学知识，又是以哪种形式开展非纸笔化的测评考试呢？经过一学期的尝试，效果如何？
李琳：长期以来，中国家长群体中“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，分考得高，才是有出息的表现。
年，教育部先后发布了关于“五项管理”“双减”等的相关文件，我校积极落实践行，一二年级不布置书面家庭作业，不进行纸笔考试。书面作业在校内完成，考试也以“乐考嘉年华”“游戏大闯关”“问题我解决”等形式进行。经过一学期的实践，取得了良好的效果，孩子们有更多的时间运动和阅读，思考和动手，保持了对学习的兴趣、对未知的好奇、对问题的思辨，为开启中高年级的学习生活奠定了坚实的基础。我认为，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的分数转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。
记者：您的介绍让我们了解到，宝鸡高新三小采用的“乐考嘉年华”“闯关游戏”等形式的无纸化测评，打破了传统纸笔考试的限制，形式也很丰富多样，请您详细介绍一下具体都有哪些内容，分别对应哪些学科或者孩子哪些知识板块的测评？
李琳：我校一二年级无纸化测评落实了全学科参与、全方位