「本文来源：广州日报」
没有试卷，不用打分，这样的“期末考试”是家长和孩子们所期盼的吗？准备地说，这不叫考试，而是一场创意十足的综合评测。
“双减”后首个学期进入尾声，东莞的小学一二年级学生们迎来了首次无纸笔期末评测。“考场”上不再有试卷，取而代之的是一张张缤纷多彩的闯关卡、一个个别具一格的摊位、一张张热情洋溢的笑脸......“期末考试”变成了“游园活动”，孩子们参加的是“期末大狂欢”。
“期末考试”变成“游园活动”
走进漂亮的灯笼屋，摘取一张灯笼卡，拼一拼，读一读，拼音、词语知识统统进入脑海；英语知识怎么呈现？我来唱给你听，我来演给你看……1月5日、6日，在东莞市南城阳光第十小学体育馆内，一场别开生面的“期末综合素养监测”让全体一年级学生体验到了“考试”的乐趣。
学生在参加这些趣味活动的同时，包括语文、数学、英语等学科的知识点也得到了有效考查。既然是综合素养监测，让孩子们展现动手能力和创意能力是必不可少的。“叠叠叠，叠衣裳，心灵手巧你真棒”“年终岁末大扫除，扫掉烦恼和愁苦”......劳动教育教会孩子们热爱劳动、热爱生活，要勤于做家务。这不，在这场综合素养监测中，孩子们现场展示了扫地、叠衣等家务劳动能力。
在体育馆的另一个区域，则是百“画”盛开，年味十足。孩子们通过绘画迎接新年，画出年味，俨然在举办一场“新年画展”。童心和童趣在这里相遇，碰撞出无限的创意。
1月6日，南城阳光第八小学也正式开启了为期两天的一二年级无纸笔期末评测，通过开展以“飞侠王国探险记”为主题的游园趣评活动，变“考”为“玩”，小朋友们不仅可以在闯关游戏中轻松愉快地回顾本学期的学习收获，还能拿到心仪的小礼品，收获满满！
当天，南城阳光第八小学体育馆内设置了8个摊位。每个摊位根据语文、数学、英语等学科的知识要素，分别设置了“天籁之音”“彩虹之桥”“拼图乐园”等游戏，吸引孩子们闯关。
“请你先投掷沙包选题，然后根据题目看图说话，完全表达清楚的能够得到老师5颗星的评价哦！”闯关过程中，孩子们在老师的指引下回答问题或者做出相应动作。老师会根据孩子的闯关情况，给予相应的星级评定。
新的测评方式考查学生综合能力
去年，国家出台“双减”*策后，东莞市紧接着出台了《关于进一步加强义务教育校内减负工作的指导意见》，明确提出除国家、省、市组织的学业质量监测外，小学一二年级不进行纸笔考试。
“‘双减’下的教学工作如何开展？其中测评就是一个大课题。”南城阳光第十小学常务副校长张焕章认为，教师们的观念首先要转变过来。作为一所新开办的学校，新招的年轻教师占比较大，相对来说更容易彻底落实“双减”*策。早在本学期期中，学校就已率先试水综合素养监测，而且比较成功。
南城阳光第十小学办公室副主任邹悦斌是该校综合素养监测项目的设计者之一。据他介绍，期中那次监测主要有8个项目，此次期末监测则涵盖了17个项目，且更为成熟。“综合素养监测项目的设置，主要基于两点。一是考查内容，都来源于学科知识点，围绕学生最需要达到的能力点来设计；第二就是考查方式。这种游园活动的形式是孩子们喜闻乐见的，他们很喜欢。”邹悦斌认为，监测项目不仅涉及课堂上的知识点，而且考查操作实践、表达交流等方面的能力，尤其是某些项目还能锻炼和考验团队配合能力和竞争意识。与过去的纸笔考试相比，这种方式更能体现学科融合。
对于南城阳光第八小学来说，这是首次对一二年级实施无纸笔评测。“通过把语数英三科的主要教学要素，转化为孩子们喜闻乐见的闯关游戏形式，帮助孩子回顾知识的同时，也有利于提高学习积极性，促进他们的全面发展。”南城阳光第八小学校长李敏表示，落实“双减”*策，减负不能减质。学校除了提升课堂教学质量以外，还不断积极探索教育教学方法，创新评价方式，开展游戏、比赛、展示等各类活动，寓教于乐，从而全面提升学生的综合素养。
家长点赞创新做法
如今的“双减”*策对于学校和家长来说，都是新事物。以“玩”代“考”的评测方式能否让家长们接受呢？据邹悦斌透露，目前学校收到的家长反馈，基本上都挺正面的，很多家长对这样的“考试”方式点赞。
“学校打破以往的传统考试方式，消除了孩子们对考试的恐惧感、紧张感，更提高了家庭和谐氛围。”有家长在班级