四年级下语文期末测试卷
一、根据音节，写同音字组词。
fù（）近（）部（）裕（）杂
zhī树（）（）体（）肪（）识
二、把下列的词语补充完整，并完成练习。
鸡犬相（）如雾如（）翻腾（）吼
前俯（）仰毫不相（）粗（）有力
1.词语“_____”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有______、________。
2.描写水的词语是_______，我还知道形容水流湍急的词语有______、_______。
3.选词填空。
（1）这是一个宁静的小山村，坐落于林荫茂盛的山谷之中，_____，与世无争。
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿_______，能够支撑起整个身体。
三、选择正确的答案。
1.下列加粗字读音完全正确的一项是（）
A.率（lǜ）领可恶（wù）刹（chà）那
B.窥（kuì）伺澎（péng）湃范仲（zhòng）淹
C.屡（lǚ）次祈（qǐ）求 绮（qǐ）丽
D.慰藉（jiè）重荷（hè）搓（cuō）洗
2.下列选项中对加粗字的解释不正确的一项是（）
A.博学多通（通晓）B.胤恭勤不倦（恭贺）
C.太白感其意，还卒业（完成）D.悬梁刺股（大腿）
3.下面各组词语中不是近义词的一组是（ ）
A.普通——平常B．孤独——孤单C.美德——品德D.锐利——锋利
4.下列句子中加粗词语的意思相同的一项是（）
A.太阳热辣辣地照着大地。／他羞愧得脸上热辣辣的。
B.喷香的饭菜摆上了桌面。／我用风景照片作电脑桌面。
C.房间的窗口可以采光和通风。／整洁的街道是城市文明的窗口。
D.潜水运动能改善人体的心肺功能。／他在
而且，到目前为止，白松露还没有人工培育的方法。人类现在掌握的科技已经能够克隆一头牛，甚至开始解码自身的基因，可偏偏拿白松露毫无办法。，不管人们怎么努力怎么套近乎，它始终拒绝接受任何形式的“招安”，它的秘密人类至今无法破译。
白松露的“傲骨”导致这种生物非常罕见。到目前为止，这种野生真菌只在意大利小范围地方被发现，就算是在最好的年份，全年产量也只有3吨左右。
1.白松露“这个看上去很普通的菌子”，为什么那么珍贵？说法不恰当的是（）
A.白松露对环境的要求非常宽松，可以和橡树的根须共生存。
B.白松露难以被发现，凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它。
C.到目前为止，白松露还没有人工培育的方法。
D.白松露产量非常小。
2.题目“‘傲慢’的白松露”用了__________的修辞手法，颇有趣味。
3.文章的第一自然段写的内容上突出了________；在结构上的作用是_____________。
4.结尾段“就算是在最好的年份，全年产量也只有3吨左右。”中“左右”一词是否可以去掉？为什么？
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八、习作
未来是神秘的，未来也是令人憧憬的，请你以“未来的______”为题，展开想像，写一写未来会出现什么新鲜的东西，会发生什么令人意想不到的事情呢。
参考答案
一、附腹富复枝肢脂知
二、闻烟怒后干壮前1.俯后仰南辕北撤左邻右舍2.翻腾怒吼奔流不息波澜壮阔3.鸡犬相闻粗壮有力
三、1.D2.B3.C4.A5.C6.D
四、1.恐龙变成了鸟儿。2.大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将*。3.妈妈把袋子里的青菜那出来，摘去*叶，削去菜头，把它们切成一段一段，放入水中把青菜洗干净。4.（1）连忙把小鸟带回家，并小心翼翼地为小鸟清理了伤口。（2）心急如焚，好像热锅上的蚂蚁一样在屋子里团团转。
五、1.天行健君子以自强不息2.儿童急走追*蝶溪头卧剥莲蓬麦花雪白菜花稀新绿的小草洗净了尘垢不再胆怯慢慢地抬起它们的头3.向未来寄发的信息以朝向理想的勇气已是悬崖百丈冰采得百花成蜜后
六、1.*子的凶恶与残忍2.在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。3.*子打雨来4.C
七、1.A2.拟人3.白松露的珍贵引起下文，引起读者的阅读兴趣。
4.不能去掉。“左右”一词表不确定性，因为白松露的生长环境和“松露猎人”都具有不确定性，用“左右”可使语言表达更加严密、准确。
八、例文：
未来的学校
啊！今天开学啦！我已上了大学，20N0年了，现在的科技呀，真是越来越高了，这不！我们“翻天覆地”大学可真是有翻天覆地的变化呀！
我进入了校门，就有“嘀！嘀！嘀！”，超响的声音，一眨眼工夫，就出来了好几个机器人，对我说：“请出你的UUN卡！”什么UUN卡，我想了好一会儿，才想起来，好像在寒假前老师给我们班每人发了一张卡，说什么只要刷了这张卡，才可以进校呢！哦！我记得我把卡放在书包里，然后一个月都没动书包了！应该还在吧！我翻翻书包，果然找出了一张卡，大概是这张吧！我刷了刷，就进学校了。
哇！变化真大，还有机器人打扫卫生呢！好高的楼啊！我在校门口的黑板上看我在几班，天！我在11楼的大一（二）班，11楼耶！爬到六楼我已经是累了个半死了，还有五层，就在我气喘吁吁时，一个机器人来开导我，它说向左拐就有电梯。啊？有电梯？不早说！早知道我还愿意受这样的罪呀？我气哼哼得去坐了电梯，我刚进去，按了个11楼，啾！从电梯里发出清脆的声音“11楼到了。”这么快？我还没站稳呢！就到了？我进了教室，一个教室除了人以外，课桌椅、黑板、讲台什么都没有，这是什么学校呀！把钱全花在高科技上，上课用的东西都没有！还怎么上课呀！
正想着，上课铃响了，老师来到教室门口，哼！没有课桌椅，我看你怎么上课！只见老师按了一下门口的按钮，“刷刷”几声，一个教室转了一个度，转过来的那一面竟然是课桌椅和其它上课的东西，太神了！教室还可以这样，我们上完了一节课后，我发现黑板边上有一道长口子，机器人又跑来了，对我说：“这个口子是‘作业传输口’，只要把作业本放入这个口子，作业内容就可以输到老师办公室的电脑上，可以在电脑上改作业。“嗯！真不错，可以不像以前一样把作业本搬到老师办公室，太累了！”
我们到操场上要做操了，我一看，吓了一跳，全是跑道和篮球场、足球场，怎么做操呀？也不知是谁按了一下按钮，只见翻了一个度，就变成了操场，我们就在操场上做操。做完了操，又转了度，翻回了篮球场，大家就可以玩耍了，怎么样？我们的学校还可以吧？
