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一、单选题（共20题；共60分）1、假如你是距今约年长江流域的原始居民，下列在生活中不可能出现的是（）2、北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是A、①B、②C、③D、④3、下列关于传说中炎帝的发明的叙述，正确的有（）①教民开垦耕种②种植五谷③制作乐器琴瑟④建造宫室⑤制造船只⑥创造文字A、①②③④B、①②③C、②④⑤D、④⑤⑥4、“华夏儿女*通人和俱兴奔腾三江六川，炎*子孙国强民盛两旺驰骋五湖四海。”这副对联中暗示华夏族的主体是（）①炎帝部落②蚩尤部落③*帝部落④尧部落A、①②B、①③C、①②③D、②③5、*河与长江孕育了源远流长的中华文明，最早生活在我国*河流域的农耕居民代表是（）A、北京人B、半坡人C、河姆渡人D、大汶口人6、西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为（）A、禅让制B、世袭制C、郡县制D、分封制7、《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（年第1版）中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（）①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A、①③B、③④C、①②D、②④8、下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约万年前（）A、元谋人遗址B、北京人遗址C、山顶洞人遗址D、半坡遗址9、在远古一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前，他们要采用哪种工具把它切割成若干份（）A、石制工具B、铁制工具C、棍棒D、硬质土块10、中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶器有唐三彩等。其实，早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你知道是哪个地方吗（）A、元谋B、半坡C、北京D、河姆渡11、某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是（）①生活在*河流域②种植水稻③住干栏式房子④挖井饮水A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④12、“*河是我们的母亲河”“*河，中华民族的摇篮”。四五千年前，*河流域主要氏族部落有（）①*帝②炎帝③蚩尤④三苗A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④13、下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①14、小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗（）A、禅让制，选举制；家，公B、世袭制，禅让制；公，家C、禅让制，世袭制；公，家D、选举制，禅让制；公，家15、香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（）A、世袭制B、分封制C、郡县制D、奴隶制16、迄今世界上出土的最重的青铜器是（）17、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”《周易》中这段话所描述的“宫室”最早应出现在什么时候（）A、河姆渡人B、半坡人C、元谋人D、北京人18、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）A、燧人氏B、神农氏C、轩辕氏D、伏羲氏19、传说中的炎帝和*帝是中华民族的人文始祖。下列有关*帝的叙述不正确的是（）A、建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B、妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术C、让部下发明文字、历法、算术和音乐D、中华原始医药学的创始人20、下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（）二、材料分析题（共3题；共60分）21、阅读下列材料：（14分）材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》材料二：(他们)已经创造了一种木构房屋(如下图)。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……——《七千年前的奇迹》材料三：彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。——郭沫若请回答：（1）材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料分析这种现象出现的原因。（2）根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）从上述原始居民的生产生活情况中，你能得到什么启示？22、中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。材料二如图。（1）两则材料反映出西周实行什么*治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（2）周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？（3）结合以上两则材料，说说这种*治制度在当时起到了怎样的作用。23、阅读下列材料：（14分）禹，通常被尊称为大禹，与尧、舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代被起用，帝舜时被放逐。禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，继续其父未竟的事业。禹受命治水，他发奋治好水患。禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘攆(攆是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长；下山前齿长，后齿短)”，踏勘水情地势，规划治水大计。禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路。请回答：（1）)禹生活在什么时期？（2）通过材料的介绍，请你说一说他是用什么办法治水成功的。（3）通过材料，你总结一下他治水成功的原因有哪些？（4）通过他治水成功，给你哪些启示？(可从治水成功的原因，及人与自然的关系两个角度去思考)（5）直至今天，水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识？答案：一、单选题1、D2、A3、B4、B5、B6、D7、A8、A9、A10、B11、B12、B13、C14、B15、B16、A17、A18、B19、D20、D二、材料分析题21、（1）反映了我国原始农业生产的出现；人民众多，禽兽不足。（2）河姆渡原始居民；干栏式房屋。（3）半坡原始居民；依据是材料中提到了“彩陶”；粟。（4）我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，对社会的进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。22、（1）分封制；为稳定周初的*治形势，巩固疆土。（2）宗亲、功臣；他们必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等义务。（3）西周通过分封制，巩固了统治，稳定了*局，扩大了统治范围。23、（1）生活在原始社会末期。（2）他吸取父亲失败的教训，用疏导的办法治服了洪水。（3）他勤恳踏实，与群众同甘共苦，有坚强的毅力和恒心，还有创新的思想等。（4）告诉我们解决问题要有创新思想，不能墨守成规，要有坚强的毅力等。也启示我们要与自然和谐相处，顺应自然，改造自然。（5）我们要节约资源、植树造林，保护植被，防止水土流失等。
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整理：初中历史网
编辑：宇安
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