为落实“双减”工作，让期末测评形式更符合低年级学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，近日，牟平区实验小学于在一二年级举行“趣味大闯关，勇夺智慧星”活动。
本次活动学校高度重视，多次组织相关领导、教务老师和一二年级教师进行研讨：从测试形式到闯关内容，从场地布置到组织人员……无数次研讨——实践——再研讨！考务会上，人员分工明确、评价标准细致，科学性与趣味性兼具的夺星闯关形式和周全紧凑的闭环管理形式新鲜出炉！
闯关篇—玩中评，评中乐，乐中成长
从抽题箱中随机抽取题目，用智慧勇夺星星，孩子们又期待又紧张！负责的守关老师和家委会志愿者耐心等待、微笑鼓励，帮助孩子们消除紧张，发挥出自己的高水平。
数学方面：
数学乐园通过“火眼金睛”、“心灵手巧”、“前后兼顾”（一年级）、“伶牙俐齿”（二年级）、“头脑风暴”来考察学生的观察能力、操作能力、思维能力和计算能力。其中火眼金睛需要全神贯注，使用自己的“火眼金睛”来辨识物体形状，并准确数出图形个数，还要有序数图形，分清东南西北！但是孩子们慧眼如炬，轻轻松松就把三颗星星奖章收入囊中了。
动“眼”过后紧接着就是动“手”，第二关要考察的是实践操作，展现孩子们“心灵手巧”的时候到啦！一年级孩子巧拨计数器，摆重叠问题；二年级孩子小棒妙解应用题，一环扣一环。
另外，一年级的全能小要在“前后兼顾”这一关，“上下左右前后”都得熟练掌握，孩子们在快乐中帮动植物找到了自己的位置，顺利过关；二年级的小将们需要熟练掌握乘法口诀才能顺利通过“伶牙俐齿”这一关，只见他们脱口而出，三颗星星就得到了！
头脑风暴作为数学王国的最后一道关卡，看图列式果然极具挑战，考场内的“头脑风暴”持续进行着。细心、迅速、准确，缺一不可，从孩子们胸有成竹的表现来看，平时的努力都没有白费！
语文方面：
语文学科闯关形式独具匠心，通过“爱拼会认”（一年级）、“眼明手快”（二年级）、“过目不忘”、“声情并茂”、“火眼金睛”等环节考察学生拼音拼读、查阅字典、背诵积累、课文朗读和课内外识字量，让学生在快乐中畅游语文天地，提高语文素养。
爱拼会认·眼明手快，拼音和查字典让孩子自主识字和早期阅读成为现实。瞧，不论是三拼音节还是整体认读音节，一年级的孩子们都掌握地扎扎实实，并能反应迅速地找出与拼读词语对应的图片；二年级的孩子们打开字典翻阅迅速，十行俱下，在规定时间内找准特定语境中的字音字义。
过目不忘，“胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。孩子们除了能熟练背诵教材上的必备篇目，还积累了课外诗词。每天早上的经典诵读，让孩子们积累了丰厚的传统文化知识。从教师评价以及孩子们对答如流的表现中不难看出，孩子们对测试内容掌握得扎实牢固。过目不忘，让诗韵飘香，让经典传承。
声情并茂朗读是孩子们对文字再一次的创造性活动。一年级孩子绘声绘色朗读课文，字正腔圆，准确流利；二年级难度再次升级，不仅要准确流利朗读课外内容，还要根据文章内容回答问题，有效检测了孩子的综合素养。朗读，声情并茂地读，带着问题读，让学生思维与情感共舞。
第四关，除了课本中的字，他们还需要认读本学期必读课外书目中的字。得到三颗星星的小将们需要在生活中识字，在故事中识字，在快乐中识字，是当之无愧的识字大王！识字量较少的个别孩子也绝不会空手而归，加油章带回家，下次再战！
通过无纸笔测试这种过程性、激励性、发展性的评价方式，实验小学的孩子们展示了潜能，获得了学习的成功感，增强了自信心。用“寓考于乐”推动教师寓教于乐、学生寓学于乐，真正做到减负不减质，减负不减责任。
编辑：白天
审核：冀春鑫
