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速算达人，拨动转盘，算出得数。
计算跳跳跳，1分钟内跳4个格子，并算出得数。
我说你跳、火眼金睛来识角、我拨你说……1月12日上午，玉州区万秀小学一二年级的萌娃们迎来一场别开生面的期末考试：孩子们手持“闯关卡”，计算、识图、认时间，开启一趟奇妙又好玩的数学闯关之旅。
当天，我市中小学生迎来本学期期末的教学质量监测考试，这是“双减”后的首个期末考试，一二年级不再举行纸质化考试，学生们以闯关游戏、口语测试等趣味多彩的形式完成期末测试。
考试变游戏
一二年级萌娃成“闯关”小达人
“你能说出物品的名称吗？”“萨克斯、手风琴。”“萨克斯单价18元，手风琴单价42元，你有元，能同时买这两样物品吗？”“能。”“收银员找回多少钱给你？”“40元。”……
当天上午10时多，在万秀小学年秋季期学生综合评价（学业发展水平）“乐考”活动中，二年级学生张朝维在抽取2张物品卡和1张钱币卡后，听由老师出题。他对答如流，一题不误，监测老师随即拿过他的“闯关卡”，在“我是小小购物员”一栏填上满分的评价。张朝维笑着跑到另一处排队，有序等候下一个闯关游戏。
为让学生拥有沉浸式的“闯关”体验，学校老师对会场进行精心的布置，用画板、海报、道具等装饰品为学生营造出充满趣味性和挑战性的“游乐场”。孩子们手持“闯关卡”，开心地玩转各项闯关游戏。如在二年级的“计算跳跳跳”游戏中，要求参加测试的学生在1分钟内跳4个格子，并准确说出每个格子的算式的得数。这种类似于跳格子的游戏，既检验学生的口头运算能力又考验学生的平衡力、体能等，几乎每个学生都能轻松完成。
万秀小学教导副主任聂梅说，这次针对一二年级的“乐考”，综合语文、数学等学科设置“我会画”“我会唱”“我会读”“我会算”“我会量”“我会购物”等多项闯关游戏，以对学生的口头表达、合作能力、思维能力等进行测试、综合评价。
无纸笔测试
孩子开心，家长支持
当万秀小学的孩子们忙着闯关、集评价时，玉东二小一二年级的萌娃们也在进行语文、数学口语测试。1月11日下午3时多，在该校一年级（1）班教室，学生杜咏鑫上台接受识字、背诵、思维挑战，依次完成生字朗读、诗歌朗诵、口语交际等测试。
玉东二小校长姚小橙说，与以往不同，这次期末考试，该校一二年级由原来的笔试改成口语测试，考试形式新颖，不仅考核书本上的知识和平时的积累，还提升同学们语言表达能力和自信心，同学们在快乐的口语挑战闯关过程中检验一学期学习的状态。
完成口语测试后，玉东二小二年级学生庞诗涵开心地说，口语测试不用动手去写，只需动嘴去说，感觉很轻松、很好玩，没有考试的压力。
而在不久前，玉东四小也是通过游园闯关的形式对全校一二年级的多名学生进行测试。活动包括书法、计算、“语出精彩”“数你不同”、语数游园闯关等5大项约30个小项的闯关游戏，学生在与同伴合作、游戏、闯关、玩乐中检验听、说、读、写、数等学科能力。“游园活动可好玩了，我最喜欢的是万花筒游戏。”学生何彦君笑着说，她在游戏中一共集齐12个印章，兑换了她喜欢的奖品：一支印花图案的铅笔。
这次期末考试，我市不少学校针对一二年级学生，设置不同形式的无纸笔测试，让孩子在“玩中考、考中乐、乐中成长”。对此，学生家长持支持的态度。“这学期，很明显感觉到孩子的作业负担减轻、学习变轻松了。”玉东实验小学家长代表庞女士说，孩子不再因为学习压力大而产生畏难情绪，身心健康地成长，这是家长最大的心愿。
打破唯分数论
各校积极尝试多元化的评价改革机制
一二年级不再进行纸质化考试，学校如何检验孩子一学期的学习成果？目前，不少学校已积极探索适合多元化评价改革机制，以不同形式对孩子们的综合素养进行全面评价。
姚小橙表示，其实学生的综合考核与评价，30%的成绩由平常的课堂表现进行核定，40%是看学生平常的作业完成情况，另外30%就是闯关挑战的形式。为提高课堂教学效率和质量，玉东二小全面深化课程教学改革，优化教学方式，积极实施“高效课堂”教学模式，精讲精练，让学生在课堂40分钟里学得好、学得足。
万秀小学校长凌*霞说，早在年，该校就开始探索采用“乐考”形式检测学生所学知识和学习效果，通过不定期举行摆摊闯关盖章的形式，教师对学生设计行为测评标准，通过学生的现场表现及解决问题的效果对他们逻辑思维能力、动手能力、合作能力等方面进行综合能力的评价。这学期末，按“双减”*策要求，该校顺势出台“乐考”升级版——“无纸化乐考”，将考试内容题目渗透到各种游戏活动中，以诵读计算、绘画创作、动手操作、劳动健体等多种活动形式，兼顾体育、音乐、美术、思*等学科的实践活动，对学生的知识应用能力、思维扩张能力、体质水平、演唱能力、绘画构图、思想认知等方面进行融合性考察，打破学科之间的界限，打破唯分数论，以发展性原则展开多元综合评价。
玉林市教育局有关负责人表示，“双减”背景下的期末考试，让学校的教育教学真正意义上回归到“育人”的核心本质上来，孩子们每闯过一关，老师就点个赞，贴上过关标识,点赞越多,表明孩子的掌握程度越高，而闯关游戏式的无纸化测评,让孩子经历有一定仪式感的考评历程，养成严谨对待学习，认真参与评价的良好学风。
原标题：考试变“闯关游戏”萌娃们玩嗨了
来源：玉林晚报
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