彭洋怎么挂号 http://m.39.net/disease/a_9237824.html 为深入贯彻落实“双减”*策要求，推进课堂减负、提质、增效，促进学生全面健康发展，优化学生评价方式，提升学生综合素养，年6月30日-7月1日，迁安市所小学开展了一、二年级“乐考”学业评测活动。
为保证评测质量、引领“乐考”方向，市教研训中心小特研修部为各校提供了乐考测试模块及测试样例，分为道德与法治、语文、数学、科学四个学科。评测模板按照“学、教、评”一体化的理念，对应新颁布的《义务教育课程标准（年版）》各学科核心素养点，分为若干能力模块，内容指向知识技能、问题解决、学科素养、情感态度等课程目标，坚持素养导向、能力为重、兴趣为先。评测采取游戏化、活动化、情境化等寓考于乐的方式进行学习成果考核。
各校在总结上学期“乐考”实施经验的基础上，提前组织谋划，创新评测模式，制定详实的“乐考”方案，形成了各自的评测模式和乐考特色。智慧大闯关、畅游数学王国、朗读岛等寓考于乐的学习成果测评方式，孩子们经历了一段集趣味性与知识性为一体的精彩之旅。
老师们根据学生的年龄特点，纷纷利用“快乐闯关”方式，精心设计富有童趣的考试标牌和体现知识性、趣味性的闯关题目，让孩子们在游戏中检验知识的掌握程度。语文测试通过慧眼识字、妙口生花、书声琅琅、能说会道等方式为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围，最终指向学生核心素养的发展。数学测试利用“超市购物”现场模拟方式，展示超市的真实情景，运用“角色”扮演，体验“售货员”和“顾客”，锻炼孩子的口算能力、表达能力以及解决生活中实际问题的能力，培养学生发散思维和创新意识。
在饱含童趣又充满挑战的“乐考”过程中，孩子们不仅收获了快乐，更收获了成长。
低年级“乐考”学业评测活动充分调动了学生们的学习热情，让学生在玩中学，在乐中学，不仅增长了知识，培养了能力，也验证和实现着减“负”不减“质”的质量目标，真正实现对学生的绿色评价和绿色发展。在“双主体双养成”领航全人教育思想的指引下，全市小学不断更新评价观念，优化评价方式，引领每一位教师修德、修身、修智、修业，引领着每一位小学生乐学、乐思、乐练、乐考！
原标题：《又是一年乐考季?快乐成长不延期——迁安市小学一二年级“乐考”学业评测纪实》
