每日一练广西教师资格笔试题1021 [复制链接]

1.吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭，李老师说："咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀，快把它们请出去，别打扰我们吃饭"，孩子们听后便安静地吃饭。李老师的语言具有()。

　　A.教学性

　　B.趣味性

　　C.鼓励性

　　D.示范性

B

解析：幼儿教师趣味性的语言应该是善于从幼儿活动的实际出发，抓住幼儿的特点，使用生动、形象、富有感情、具有感染力、贴近幼儿生活的语言，有效地激发幼儿活动的兴趣。

2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明()。

　　A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

　　B.后天环境对智商的影响较大

　　C.遗传对智商的影响较大

　　D.遗传和后天环境对智商的影响相当

C

解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。

3.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是()。

　　A.善于因材施教

　　B.注重学生的全面性

　　C.善于激发学生的自信

　　D.注重学生的差异性

B解析：庄老师看到了学生学习水平和兴趣的差异性，说明他注重学生的差异性;鼓励小丽多写作，鼓励小刚多运动，符合因材施教的教育理念，并善于激发学生的自信。题干中未体现注重学生的全面性。

4.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是()。

　　A.《论语》

　　B.《学记》

　　C.《孟子》

　　D.《大学》

B

解析：《学记》是《礼记》中一篇，明确提出"长善救失"，"教学相长"，"不陵节而施"，"藏息相辅"等重要教育思想。

5.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()

　　A.正确，有利于因材施教

　　B.正确，有利于资源配置

　　C.错误，不利于教育公平

　　D.错误，不利于均衡发展

C

解析：快慢班把学生分为三六九等，不利于教育公平。

6.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是()。

　　A.个人天赋

　　B.社会分工

　　C.国家性质

　　D.教育水平

B

解析：马克思通过对社会发展史的考察，指出第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。

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