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)为了国家的独立与自由奔走呼号，他们谨记心中的shìyán(
)，即使献出自己的宝贵生命也wúyuànwúhuǐ(
)。作为新时代的少年郎，我们应当zhēnxī(
)这来之不易的幸福生活，牢记父母、老师的dīngníng(
)和zhǔtuō(
)，好好学习，为建设更强大的祖国发奋努力！二、在括号里各填入一组合适的反义词。(6分)1．织女在天上受王母娘娘的(
)，没有(
)。2．牛郎的哥嫂(
)他，但老牛却很(
)他。3．牛郎和哥哥嫂子生活在一起很(
)，和织女生活在一起很(
)。三、选择题。(14分)1.下列加点字的读音正确的一项是(
)A．酬谢(chóu)
打瞌睡(ké)B．节俭(jiǎn)拗不过(yòu)C．嫂子(sǎo)珊瑚礁(jiāo)D．梭子(shuō)恳求(kěn)2.下列词语书写有误的一项是(
)A．崩塌 相依为命B．悲痛 千真万确C．剩饭 成家立业D．稀罕 振天动地3.下列故事不属于民间故事的是(
)A．《八仙过海》B．《田螺姑娘》C．《揠苗助长》D．《列那狐的故事》4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(
)A．“牛郎，过来。”老牛又说话了：“我快不行了，不能帮你们干活了……”B．两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。C．据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。D．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”5.将句中画线的成语换成相应的俗语，错误的一项是(
)A．凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄吹毛求疵，当即驳回。(鸡蛋里挑骨头)B．本人一介书生，而且无家事之累，直言不讳，又何妨？(打开天窗说亮话)C．列强虎视眈眈，贪得无厌，正打算蚕食鲸吞。(横挑鼻子竖挑眼)D．李明看见大家无动于衷，他孤掌难鸣，不得不算了。(一个巴掌拍不响)6.我国有许多让人耳熟能详的民间故事，下面关于民间故事的说法不正确的一项是(
)A．《梁山伯与祝英台》中的两个主要人物最后都变成了蝴蝶。B．《孟姜女哭长城》讲述了孟姜女千里寻夫，哭倒长城的故事。C．《白蛇传》中的白蛇化作美丽的女子白素贞，在杭州西湖与许仙相遇。D．《牛郎织女》讲的是牛郎从小父母双亡，孤苦无依，王母娘娘知道后很同情他，所以派织女下凡帮助他的故事。7.王琳要参加学校组织的讲故事比赛，为了把故事《牛郎织女》讲得有新鲜感，她请伙伴们出主意。下面的主意中，不合理的一项是(
)A．复述课文内容。B．添加人物对话。C．配上动作表情。D．以牛郎的口吻讲。四、按要求写句子。(9分)1.海力布对龙王说：“请您把嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________________________2.人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)_____________________________________________________3.牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为反问句)_____________________________________________________五、按课本内容填空。(8分)阅读与欣赏(27分)六、阅读下面材料，完成练习。(4分)下面是某校对五年级学生课外阅读情况的调查结果。人数推荐篇目阅读人数推荐篇目阅读人数《宝葫芦的秘密》50《西游记》58《阿拉丁神灯》57《美洲来的哥伦布》23《繁星·春水》15《十万个为什么》．看了上面提供的资料，你有什么发现？(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你对同学们的课外阅读有何建议？(2分)__________________________________________________________________________________________________________七、课内阅读。(10分)一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)眼中钉：_____________________________________________(2)好歹：______________________________________________2.文中画“——”的部分是对哥哥、嫂子的____________和____________的描写，从中可以看出他们的_________________________________________________。(3分)3.从文中画“~~~~~”的句子中可以看出什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________4.用简短的话概括选文的主要内容。(2分)______________________________________________________八、课外阅读。(13分)让王爷下轿一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟着许多随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。“谁这样大胆，看见本王还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。”“是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙地说，“小民没认出是王爷大驾。”“哈哈……，你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。“不敢，不敢，我怎么能把王爷骗下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”“真的吗？”“凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。”王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办，便答应说：“好，好。”说着从轿里跳下来。巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双浮肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。“看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！”随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。“真是个骗子！快抬轿走！”王爷大怒说。轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道：“站住！”王爷以为巴拉根仓又想出什么*点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿子停了下来！”巴拉根仓说着，催马赶路去了。(有改动)1.这是一篇__________，故事的主人公是__________。(2分)2.本文讲述了巴拉根仓骗王爷____________、____________、______________的故事，表现了他__________________________________________________________________________________________________________的特点。(4分)3.巴拉根仓利用了王爷怎样的弱点达到了目的？(
)(1分)A．王爷自以为是。B．王爷霸道愚蠢。C．王爷头脑简单又死要面子。4.本文主要通过语言描写刻画人物形象。在讲故事时，我们还可以加上适当的动作、神态等。试着把画横线的句子写具体。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这则故事对我们有什么启发？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达与交流(30分)九、语言实践。(5分)我国的民间故事中有许多精彩的人物，如机智的徐文长、代父从*的花木兰、歌如泉涌的刘三姐……你最喜欢的是谁？并谈一谈喜欢的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、习作展示。(25分)缩写上面的短文《让王爷下轿》。注意情节要连贯，语句要通顺。参考答案五、1.牵牛 织女 牛郎织女2．唐 林杰 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条鹊桥仙六、1.同学们偏爱阅读文学故事类书籍，忽视了对科普类书籍和诗歌的阅读。2．示例：读文学故事类书籍固然好，但也要增加对诗歌、科普类书籍的阅读，就像蜜蜂一样只有采过许多花，才能酿出蜜来。七、1.(1)比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。(2)好坏。2．神态 语言 无情、自私和贪财3．可以看出哥嫂待牛郎很不好，伤透了他的心，让他对家没有一点儿留恋。4．牛郎长大后被哥哥嫂子赶出了家，与老牛相依为命。九、示例：我最喜欢代父从*的花木兰。因为她孝顺懂事，父亲年事已高、身体虚弱，她主动代替父亲服兵役，在战场上英勇杀敌，保家卫国，令人佩服。十、缩写时要保持原意，写清楚主要事件，删除次要情节，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子，最后看衔接是否自然，语言是否通顺。 例文略。
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第一单元
第1课《白鹭》
第2课《落花生》
第3课《桂花雨》同步练习
第4课《珍珠鸟》同步练习
口语交际《制定班级公约》同步练习
习作《我的心爱之物》同步练习
《语文园地一》同步练习
第一单元知识点
练习题及答案测试题及答案
主题测试卷带答案培优测试卷带答案
第二单元
第5课《搭石》同步练习
第6课《将相和》同步练习
第7课《呼风唤雨的世纪》同步练习
习作《“漫画”老师》同步练习
《语文园地二》同步练习
第二单元知识点第二单元练习及答案
测试题一及答案测试题二及答案
第三单元
第8课《冀中的地道战》同步练习
第9课《猎人海力布》同步练习
第10课《牛郎织女（一）同步练习
第11课《牛郎织女（二）》同步练习
口语交际《讲民间故事》同步练习
习作《缩写故事》同步练习
快乐读书吧《从前有座山》
《语文园地三》同步练习
第三单元知识点练习题及答案一
练习题及答案二测试题及答案一测试题及答案二
第四单元
第12课《古诗三首》同步练习
第13课《少年中国说（节选）》同步练习
第14课《圆明园的毁灭》同步练习题
第15课《小岛》同步练习
习作《二十年后的家乡》同步练习
《语文园地四》同步练习
第四单元知识点练习及答案一练习及答案二
测试卷及答案一测试卷及答案二
期中试卷
期中测试题两套一
期中测试题两套二
期中测试题两套三
第五单元
第16课《太阳》同步练习
第17课《松鼠》同步练习
习作五《介绍一种事物》写作指导、范文同步练习
《交流平台初试身手》
第五单元知识点练习及答案一练习及答案二
测试卷及答案一测试卷及答案二
第六单元
第18课《慈母情深》同步练习
第19课《父爱之舟》同步练习
第20课《精彩极了和糟糕透了》同步练习
口语交际《父母之爱》同步练习
语文园地六同步练习
习作六《我想对您说》同步练习
第六单元知识点练习及答案一练习及答案二
测试卷及答案一试卷及答案二
第七单元
第21课《古诗三首》同步练习
第22课《四季之美》同步练习
第23课《鸟的天堂》同步练习
第24课《月迹》同步练习
习作七《______即景》同步练习
语文园地七同步练习
第七单元知识点练习及答案一练习及答案二
测试卷及答案一测试卷及答案二
第八单元
第25课《古人谈读书》同步练习
第26课《忆读书》同步练习
第27课《我的“长生果”》同步练习
口语交际《我喜欢的人物形象》同步练习
习作八《推荐一本书》同步练习
语文园地八同步练习
第八单元知识点练习及答案一练习及答案二
测试卷及答案一测试卷及答案二
期末复习
年期末专项卷
一：识字、易错字
二：形近字、同音字
三：词语积累、词义理解
四：近义词、反义词，趣味成语
五：句式、修改病句
六：修辞手法、句意分析
七：标点符号、日积月累
八：文本积累、语言实践
九：课内外阅读
十：层次段落、审题立意、选材组材
年期末专项卷
1-2：汉字正音、生字组词
3-4：形近字、词义理解
5-6：成语、构词练习
7-8：句式练习、修改病句
9-10：修辞手法、句意分析
11-12：标点符号、日积月累
13-14：非连续性文本阅读、层次段落
15-16：课内阅读、课外拓展
17-18：审题立意、课外拓展
期末试卷
上册期末测试卷及答案一
上册期末测试卷及答案二
上册期末测试卷及答案三
上册期末测试卷及答案四
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