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介绍团品之前，咱们玩个小游戏，回答“是”或者“否”就可以了。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
这句话读顺了吗？看懂了没？
如果你的回答是“是”，请看下一题；如果是“否”，那往下看可能会更懵……
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
再看这段，如何？
其实这两段都来自小学语文教科书，第一个是三年级下册的《守株待兔》，第二段是六年级下册的《学弈》。没错，这是小学生学的文言文。
语文教材三年级下册
语文教材六年级下册
中文学习有一个非常特别，很重要，但又很难学的地方，就是
文言文
首先它很难学。
它里面有很多的文言语法规则，跟我们的现代汉语有很大区别。这点跟古诗还不一样，古诗也是古人写的，不过古诗还有一些韵律，有些朗朗上口，理解、读、背还能简单些。文言文就不同了，它是文章，要叙事、讲人、说理，有很多跟历史还有关，学起来很难。
但是它又非常重要。
中国悠久的古代文明历史，传承至今的文化传统，先贤们的伟大思想，都记录在古文里：《论语》《老子》《庄子》《左传》《史记》《资治通鉴》《孙子兵法》……这些都是经世致用的巨著，但它们都是文言文。
很多成语也正是出自古文经典，由于很多成语背后都有一段有趣的故事，比如“郑人买履”“刻舟求剑”等等。孩子们通过学习古文，既提升了文字水平，也记住了多个成语，这样无论是在写作文还是演讲中，都大有裨益。所以文言文学习非常必要。
它很特别。
它跟现代汉语的语法、句式有很大不同，但我们是用现代汉语去学习它，去读懂其中的内容。它所蕴含的道理很多在现代仍然适用。现在考试卷里经常能看到现代汉语和文言文结合的题。比如高考作文。
这是今年全国卷I和卷II的作文题：
桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
如果这种难度的文言文看不懂，那做题就够呛了。
在我当学生的时候，文言文是初中之后才开始学的，像“子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。来自《论语》，但现在的孩子小学就开始接触《论语》了。
（来自部语文教材二年级上册）
如同那句著名的“出名要趁早”，学古文也应“从娃娃抓起”。但是古文学习的难点又实实在在地摆在那。所以我今天就推荐一套专门为小学阶段孩子准备的古文学习读物《思维导图学古文》。
这套书很有意思，它的作者唐松本身就是一名非常优秀的一线语文教师。他把现在孩子学习古文的难点和痛点，结合自己多年的教学经验，编写了这套书。以思维导图作为工具，搭配诵读音频和趣味测试题，读、听、画、测——四位一体学习古文，把古文画出来，玩出来，让古文不再成为孩子语文学习的“拦路虎”。
这次团购，我还给大家争取到了一份独家赠品。
推荐理由：
读、听、画、测四位一体，古文学习新模式
一线优秀语文教师编写，精选篇适合小学生学习的古文
独家赠送国家出版基金项目图书，让孩子“学小古文，看古文明”
下面这个视频是这套书的宣传动画：
Part.1读、听、画、测四位一体，
古文学习新模式
这套书最核心的内容就在于摆脱传统的朗读+背诵古文学习模式，用四位一体的新方法趣味学古文。以《曹冲称象》这篇为例来看这本书怎么教孩子学古文。
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古文+音频，先听先读
书里的每一篇都配有诵读音频，这个音频非常有用。
因为古文不像现代汉语，我们在读的时候，没有标点符号的地方也需要停顿，正确的朗读对解释和理解文言文非常重要。而且古文有些会有生僻字，有音频读起来就很方便。
这些音频均是有专业语文老师诵读，生情并茂，很有感染力。
这是本篇的古文原文，出自《三国志》。
这是音频，感受一下古文朗读的优美。
每本书里都有一个书签，上面有音频收听的
