16日是哈市民办学校“小升初”面谈的第一天，
虽然外面绵绵细雨，阵阵凉风，
但浇不灭家长望子*的热情。
记者走访哈市各民办学校面谈现场发现，今年面谈内容跳脱了语数外课本的束缚，改用思维创新、文学素养、心理素质、通用公关等全新板块进行考查。面对形式多样的面谈，孩子们显得沉着冷静，从容淡定。面谈结束时，很多孩子轻松愉悦地走出校园，这样的面谈形式，他们很喜欢。
哈工附
打破传统“课本题型”面谈更加多样灵活化
“面谈题很灵活，都不是死记硬背的内容”、“考试比我想象的轻松，老师也没那么严肃”……在哈工大附中校园外，第二轮面谈结束后，两个考生交流着面谈心得。
记者了解到，哈工大附中今年面谈报名人数近人，是哈市报名人数最多的民办学校。学校计划通过两天的面谈招收名学生。此次面谈，哈工附特设审核组、信息组、面谈组、录入组、后勤保障组等9大组，共有名教师、志愿者和外援教师参与面谈工作，以保证考生顺利完成面谈。
“今年学校主要通过思维品质、文学素养、放眼世界及创新潜质等四项面谈内容，考察孩子的观察能力、动手能力、语言表达、应变能力等综合素养。”哈工附校长王蕾介绍说，此次的面谈题都是学校借助“内脑”和“外脑”，经过省内外专家团队多次测试最终确定而成的，以学科知识做支撑，却打破了传统“课本题型”。比如，在“文学素养”面谈中，学校打破了字词句章，通过阅读等更灵活的方式，考察孩子的文学功底，而“放眼世界”面谈中，是通过做游戏的方式，考察孩子的英文表达能力。
王蕾校长在面谈中发现，很多孩子站在主考老师面前都会面带微笑，彬彬有礼，很少出现局促不安的现象，今年的考生比往年更加从容、淡定。
松雷中学
细节决定成败习惯成就未来从进入教学楼考查就开始了
16日10时，记者来到松雷中学看到，虽然教学楼内有上百名学生进行面谈，但楼内却鸦雀无声，一切都井然有序。
松雷中学初中部校长王凤英介绍说，此次共有名考生参加面谈，除去电脑随机派位学生，学校自主招生计划为人，录取比例将近10:1。虽然参加面谈的考生人数众多，但学校对学生分组进行面谈，场内各个环节有条不紊。
王凤英校长告诉记者，今年松雷中学面谈主要从学生学习习惯、生活习惯、身心健康、家教修养、志趣爱好、思维表达、能力素养等方面对学生综合素质进行考查，以话题和问题为载体，通过孩子在回答问题过程中的行为表现来进行观察判断，并且对孩子回答的内容进行分析。学校会设置一些具体的情境问题，或者让孩子理解某一句话，在这种一问一答之间，学生的各项素质、能力就会有所展现。
“我们的面谈考查从考生一进入到教学楼就开始了。”王凤英校长说，从学生走入校园开始，一直到面谈结束，全程都有不易被察觉到的“考查项目”，学生的表现在老师看来就像是在“做任务”一般，每个任务的表现和得分都会被记录下来，作为考查学生综合素质的一项指标。
德强中学
考生“通四关”注重综合素养考查
16日一大早，市民杨威顶着雨带着儿子来到第一个面谈现场德强中学。“真是惊喜，来面谈学校还给考生送了一份德强柿子，感觉很温暖，瞬间降低了我们全家面谈的紧张感。”杨威说，今年她给儿子报了3个学校的面谈，周末这两天跟赶场一样。
在与记者交谈中，杨威的儿子笑呵呵地走出考场：“面谈挺轻松的，我做了四大名著的口头作文，用英文描述了我的周末计划，老师还让我谈谈对德强学校的感受和这所学校的第一印象介绍，我感觉答得还可以。”
德强学校初中部校长高春芝介绍说，今年共有名学生参加德强学校面谈，两天共分20组进行面谈，最后录取名学生。
与以往不同的是，今年的面谈形式和内容都有所创新，现场面谈的老师会通过逻辑思维、文学素养、通用公关、实践创新四大“关卡”考核学生的综合素养。比如，通过公关，会让面谈学生以英文的方式借用类似外交辞令对现今社会上的热点经济、生活话题进行演讲；而实践创新更是注重学生个性发展方面的考察。
学生们会被老师带到六艺馆内的高尔夫、陶艺、茶艺、棋类等20个场馆，选择自己喜欢的场馆进行实践创新尝试，老师还会就某一项目对学生提出相关问题。
顺迈学校
走进趣味课堂体验轻松面谈现场
学生走进三科不同的趣味课堂，体验了一回轻松愉悦的“小升初”面谈。记者来到顺迈学校采访了解到，考生们普遍反映面谈很有趣，家长们则说学校很贴心，外面下雨了，学校便把家长请到报告厅里边观看学校宣传片边等候。
顺迈学校校长史学勇介绍说，“今年，顺迈学校初中部将招收名学生，共设置8个教学班，每个班都是40人的小班额授课”。
今年“小升初”面谈的形式更加灵活，通过三个学科老师带领面谈学生分别上时长为15分钟的趣味体验课，30个学生，抽签领取3至5个问题，并在3—5分钟的时间内回答完毕。
趣味课堂主要考查学生的综合思维和综合解决问题的能力。除了趣味课堂，面谈现场还对学生进行了体育方面的考核，如简单的跳绳，就可以观察到学生体能和协调方面的情况。
顺迈学校初中部招生办主任高凤英提醒家长，考生的面谈结果，学校最早当天晚上就以电话的方式对录取学生进行告知。
中实学校
PPT、短视频限时答题学生感觉很新鲜
没有纸质试卷，所有参与面谈的学生都是看PPT、视频短片后，老师就视频短片内容提出问题，然后学生在规定时间内回答问题。中实学校今年采取的这种新颖的面谈方式让很多学生感觉很新鲜很好玩儿。
中实学校初中部教学校长张贵林对记者说，今年学校共有名学生报名，最后只录取名学生，可以说竞争很激烈。面谈形式上采用PPT和短视频呈现问题的形式，充分运用多媒体辅助，包括音频和视频等，学生在规定时间内给出相应答案。
采取多模态的问题呈现形式，图文结合、动静结合、多感官结合，尽可能缓解学生面谈时的紧张状态。不要看仅仅一个PPT或是一段短片，其实涵盖了很多知识领域和能力范畴，比如逻辑思维、文化素养、表达能力和综合阐述能力等。
美加外国语学校
一题多问通过前后反映考查心理素质
“除了核心素养考核外，心理素质和国际视野也是面谈的主要考核内容。”美加外国语学校初中部校长王力告诉记者，今年面谈内容除了以往的人文素养、科学素养外，还增设了心理素质和国际视野考查。
在心理素质方面，同一类内容的题，先后采用不同的问法提出，主要考查学生对同一件事情的反应前后是否相同，属于乐观、积极、矛盾、悲观型的哪种性格类型，这样的“心理题”将对学生今后的学习生活有着重要的影响。
此外，在面谈中，学校还会通过对话向学生了解是否去国外旅游，是否能用英文谈谈游记及见闻等，了解学生们的国际视野。
