绘声绘色趣味英语绘本提升阅读素养
——“阅读素养视域下的小学英语绘本阅读研究”主题研讨活动暨倪晓蓉、莫枚娟名师工作室联谊活动
为加强小学英语绘本阅读教学研究，提升学生阅读素养，苏州科技城教育联盟倪晓蓉名师工作室与苏州高新区实验小学校教育集团莫枚娟名师工作室联动，于5月18日在高新区东渚实验小学校举行外研社多维阅读绘本的专题研讨活动。本次活动特邀天津师范大学外国语学院副院长冀小婷教授、成都市金牛区学科带头人毛珊老师、苏州市英语教研员袁峥老师参加。苏州高新区教育局季红斌副局长、科技城教育文体局局长徐双庆、副局长王青亲临现场，共同出席了本次活动。
活动伊始，老师们通过短视频形式了解了东渚实验小学校和高新区实验小学校近几年在英语绘本教学实践中所做的一些实践活动与取得的成果。接着，区教育局副局长季红斌先生致欢迎辞。季局表示此次活动形式创新，内涵丰富，希望两个工作室之间教育资源的“同频共振”，能够迸发出更多的火花，引领高新区小学英语教学更优质的发展。
季局致辞
与会领导、老师们
第一节课是东渚实验小学李翼老师带来的《WhereisDad？》。李老师教态自然亲和，在她用心的引导下，学生感受到了故事的乐趣。第二节课由成都市石笋街小学毛珊老师带来的《Theturtle’sjourney》。毛老师通过细小问题，一步一步引导学生，娓娓道来，鼓励学生积极思考，大胆表达，带领学生探索小海龟的回家之路。最后一节课来自高新区实验小学校居天琦老师，执教绘本《BigBull》。居老师凭借扎实的基本功，带领学生走进农场，故事的讲解和阐述使学生和与会老师都身临其境，感受着主人公Bull的情绪变化。
李翼老师执教
毛珊老师执教
居天琦老师执教
三位老师都抓住了绘本故事的“趣”，通过绘本主题，吸引学生。再通过形式多样的教学手段，培养学生的阅读能力，读图能力和思维能力，从而让学生“乐”于课堂教学，沉浸其中。最后呈现了三堂“活”灵活现的绘本课。教师通过层层引导，学生乐在其中，既有思维的训练，又有语言的输出，再有文化的渗透和育人的理念。这便是我们眼中成功的课堂。
孩子们上课照片
苏州市英语教研员袁峥老师欣喜地看到了学生对绘本的喜爱，也肯定了老师们的用心。通过绘本的学习，让学生在教材的基础上，无论是知识点还是阅读素养，都有了更高更深的发展和提升。正如袁老师所言，绘本的选择要贴合学生语力，适合学生认知，吻合单元话题，契合目标语言，符合课时编排。我们要将绘本用到最优化，真真切切提升学生的阅读能力和阅读品格。
所谓Reading，冀小婷教授这样解释道：通过阅读，提高学生的阅读兴趣（refresh）；培养学生的阅读专注度和参与度（engage）；在阅读中激活各种知识（activate）；从而获得阅读成就感（delight）；以此激发学生热情（inspire）；提高阅读量和阅读策略（nourish）；最后获得阅读的成就感（gain）。
袁老师点评
冀小婷教授讲座
本次科技城教育联盟与区实小教育集团两个英语名师工作室的联合教研，进一步搭建了教育共建、共享的平台，实现了东西部学校的有效互动，优势互补，互通互促，有助于形成区域内开放、包容、共享的教育生态圈。
颁发证书合影
（撰稿：李会清）
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