为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵守国家教育部实施的“双减”政策，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。12月21日，德州市教科院一二年级数学无纸笔测试方案研讨会在德州市石芦街小学开展，共有11所学校参加研讨活动。
会上，谢志平主任指出小学低段无纸笔测试旨在“激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。”校本化是前提，过程化是手段，情境化是方向，实现以游代考，快乐学习。谢主任建议接下来参会教师围绕“无纸笔测试的内容是什么”、“怎么评”、“评价的标准是什么”等几个方面进行讨论，思考怎样开展项目及设计任务，以此完善一二年级无纸笔测试方案。
参加会议的学科教研员、试点学校校长及一线骨干教师们集思广益，针对无纸笔测试活动阐述自己的设计方案。
禹城教研室王同军主任分别从：“学段目标”、“测试的流程”、“如何通过无纸笔测试对教师进行评价”这三个层面展开分享。
德州市石芦街小学的王芳老师从：口算，语言表达，实践操作，问题解决四个检测模块，结合相关知识点及评价方式和评价标准对我校无纸笔测试方案进行解说分享。
禹城市步云小学业务副校长胡俊斌分享的无纸笔测试方案中注重增加测试的趣味性，测试中设计了“12生肖站队”、“变废为宝”、“搭积木”等有趣的游戏情境，把数学问题情境化。让学生在“玩中学”“玩中测”，摆脱“一张试卷定高低”的局面，降低学生考试压力，促进学生素养的全面稳步发展。
禹城市徒骇河小学业务副校长李伟康分享的以“轻松学习，快乐闯关”为主题的无纸笔测评方案，将一、二年级的数学知识融合在六大关卡中，以学生喜闻乐见的形式进行闯关检测。
宁津县第一实验小学陈亚男老师依据课程标准、现行教材及学校学情与教学进度，将测评内容定为：基础知识我牢固、解决问题我能行、实践能力我最强、学习态度我端正四个模块，针对其学校二年级无纸笔测试方案进行讲解与分享。
接下来，一、二年级数学老师分学段，对无纸笔测试方案进行分组讨论。一年级由德城区教研室王晓伟主任带领，二年级由禹城教研室王同军主任带领。各个分会场的老师们积极阐述了自己的观点与想法，老师们纷纷提出了不少好点子，为更好地完善无纸笔测试方案出谋划策。
经过将近一个小时的分组研讨，参会教师再次集合，一、二年级组教师代表根据学段特点以及组内研讨情况做了汇报。最后谢志平主任针对老师们的研讨情况做了补充和指导。
通过本次无纸笔测试研讨会，初步形成了“德州市一二年级无纸笔测试框架”，为今后小学低年级学业评价指明方向。不管有无纸笔考试，落实《课程标准》，培养学生学科素养是根本。全体教师将会与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。（人民民心网：王洪德）
