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年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题
语文(三)
本试卷总分分,考试时间分钟。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
最近读了一部经过著名学者许逸民先生整理的关于时节民俗的专题类书《岁时广记》，感觉很有趣味。在古代的图书分类里，《岁时广记》这样的书称为“类书”。《四库总目提要》卷六七对于此书有一分为二的评价:“书中摭《月今》《孝经纬》《一统历》诸书为纲,而以亲事所记关于节序者，按月分隶……大抵为启到应用而说，故于种官证多所证据。而《尔雅》《淮南》诸书所载足资考证者，及多道时,未可以称善本，特其于所引典放，尚皆备录原文。所出，未失前人遗意,与后来美书随意制窜者不同。”
中国古代的类书近于后来的百科全书，但并非自己新撰，而是按类编持已有的材料，注明出处，读者可以由此快速地获得被集中起来的资讯,且可检核原书。类书讲究备录原文，所以当相关的原书亡佚以后，这里的有关条使由二手资料升格为一手资料，意外地起到保存文献的作用。
《岁时广记》由于资料来源往往并非经典而是条书小说，当时流传不广，后来也没有多大的名气；其四十二卷全本四库馆臣们全然不知，只知道一种四卷本。其全本的钞本藏于浙江天一阁。到晚清，陆心源刻入《十万卷楼书》。后又进入排印本《品书集成物编》，始广为读者所知。四库馆臣多有官气，看不起“稗官说部”。其实大量引用稗官说部正是《岁时广记》的特色和优点。其中多有他处不易看到的文献，具有重要价值。
新近问世的许氏点校本做了很好的工作,建立了新的标杆。新本校勘方面的优点至少有下列三条
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其一，新本以四十二卷本为底本。其图说与春夏秋冬四卷取《格致丛书》的五卷本来进行通常的版本校,凡底本有误而对校本字佳者，迳乞改底本，并出校记。至于其余各卷，因为没有可以对校的本子，所以凡发现有错误的地方一律不改底本，只在校记中予以说明。这样就形成了一书两制的格局，这实在是不得已的，但也只能如此。
其二,在没有对校本的那些部分，工作偏重于他校与理校,探究史源,发现底本之误,追寻其致误的原因,并在校记中予以说明。此书的功力于此等处最能看出。如卷二《送梅雨》条云/p>
《埤雅》。“今江、湘、二浙,四五月间。梅欲*落……三月雨谓之迎梅，五月雨谓之送梅。”杜甫诗云：“石枕凉生菌阁虚,已应梅润入图书。”(第61页)
读上去似乎也并没有什么问题，而逸民先生出一校记道/p>
杜甫诗:“杜甫”当作“林逋”。形近而讹。按，宋林逋《林和靖集》卷二《夏日即事):“石枕凉生菌阁虚,已应梅润入图书。不辞齿发多衰病，所喜林泉有隐居。粉竹亚梢垂宿露。翠荷差影聚游鱼。北窗人在羲皇上，时为渊明一起予。”(第61页)
此条精彩之至，可以进入校勒学教科书作为一个例子。凡追寻史源，一定要腹笥博雅,而且核对原书。推理绵密，不留疑义。
其三，有些校记已经指出原书之误，但为慎重起见。凡有在疑似之间者。只提出倾向性的意见，用了些“疑”“恐”一类字样,没有把话说死。许先生说这样就可以"留有很大研究空间。读者亦不妨另辟新说”(卷首《点校说明》)。这种留有余地的办法富于弹性,颇显大家风范。
如果说点校本《岁时广记》还有什么遗憾的话。我想是全书之末缺一份“引用书日索引”；如果添制一份，一定能发挥更大的作用。
(摘编自顾农《有趣的类书(岁时广记)》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.《四库总目提要》中认为《岁时广记》的节序称不上善本,但肯定了其所引典故。B.由于《岁时广记》的资料来源和四库馆臣们的官气，该书当时并不广为读者所知。C.许氏点校本一书两制的格局出于不得已，但校改有据,尊重底本，校记中有说明。D.作者认为许氏点校本发现底本之误并在校记中予以说明,最能体现该书的功力。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章引用《四库总目提要》的评价,意在说明类书特点，能够保存文献。
B.文章将《岁时广记》许氏点校本与旧本对比对优点条分缕析，具体翔实。
C、文章使用例证法、引证法等来论证《岁时广记》许氏点校本的标杆作用。
D.文章论证思路清晰，肯定了许氏点校本的体制治学态度,并提出了建议。
3.根树原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.《岁时广记)作为类书讲究备录原文储存一手资料，因此具有重要价值。
B.许民对《送梅雨条所作的校记非常精彩，可以作为校学教科书案例。
C作者认为《岁时广记》许氏点校本既有趣味又建立了新的标杆。表示很欣赏。
《岁时广记》许氏点校本做校记颇为慎重留下很大研究空间,体现了襟怀。
（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
在济南市举办的第30届书博会上，山东作家铁流携新作长篇报告文学《靠山》亮相。在接受《齐鲁晚报·齐鲁壹点》记者专访时，铁流畅谈了他创作《靠山》的过程，以及这部作品对他的重要意义。
记者:很多文艺作品中星现过抗战支前的历史救事，你在写《靠山)时，如何与众不同?
铁流:不少这类题材作品只是写了一个历史横藏面。我写(靠山》时，首先考虑到的是这个题材的深度、高度宽度。要放大它的视野。所以。我就从年中国共产*成立开始骂起。一直写到年打过长江去。在这个大历史的跨度中，浓墨重彩地写了农民群众在革命年代的种种表现。集中在历史的长卷中写支前群众，更有感染力。记者:你说这部书中没见过面。没当面采访的亲历者不写，为什么会给自己定下这样的规矩?
铁流:报告文学是靠双脚文量出来的。我一般把深入生活形容成“打一口井”，并打得越深，水就会越强大。在这部书的创作中，我给自己定下了规则。须腿勤、手勤、眼勤、嘴勤。坚持这四勤。同时，没有见到的不写。没有交流过的不写，没能深挖故事的采访对象不写。采访的过程其实是对我的一种精种洗礼的过程，在跟农民老兄拉家常的过程中，作品也在我的心里生长起来。
记者：《靠山》大跨度的历史时间线，有生动的历史场景,写作时怎么平衡文学与历史真实的关系?真实的历史与文学的阅读趣味如何做到融合?
铁流:我在作品席页上写了这么一句话:虚构的东西远远没有现实精彩。最高明的作家。他虚构的能力，也达不到现实生活的精彩。这句话也是我这十多年来深入生活、深度采访支前故事得出的一个真切的感受。
历史毕竟还是历史。要把历史通过什么载体来讲给读者呢?还是文学。《靠山》的写作,就是用文学的语言来讲述真实的历史故事。不是对历史的还原，不是对历史的照片式留存，是尊重历史的前提下的一种文学创作。这部作品中有很多文学艺术的特征。比如，我写到了丰富的风土民情。也有大量的当年的歌谣、顺口溜，这就增强了这部作品的民俗性、地域性和文化性，我认为也增加了这部作品的宽度、厚度和深度。
记者;这部作品创作了14年才完成，在您心目中，是不是也有特别的分量?
铁流:我用了这么多年来创作这部作品，当画上最后一个句号时，我对这部作品是有着一定信心的。
这么多年，我经过一步一步的创作走到今天，机累了很多创作经验，特别是在文学的表达，文学的诉求上，我也比以前成熟了。严格地讲，我认为《靠山》这一部作品，可能超越了我之前的一些作品。
我特别喜爱这部作品，还因为我对这部作品倾注了深厚的感情。因为我所写的这个群体，他们当年的经历，他们忘我的精种，带给我太多的感动。有了这种感动，在我下笔的时候，作为写作者，我的感情格外充沛。这部作品中，写到了很多支前活动的亲历者，不少他们的后代都看得很感动，说我写出了他们心目中的“母亲”“父亲”得到后代人的肯定，我也非常高兴。
(摘编自《铁流:报告文学是靠双脚丈量出来的》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A，关于《靠山》与其他同类题材作品的不同，铁流表示不同于只写一个历史横截面,他首先考虑的是题材的深度、高度宽度放大题材视野。
B被到为何要定下“没见过面没当面采访的亲历者不写”的规矩时，铁流认为报告文学写作需要深入生活，采访对自己而言是精神洗礼。
C.面对写作时如何平衡文学与历史真实的关系的问题铁流表示构的东西远远没有历史现实精彩，要用文的语言来讲述真实的历史故事。
D.关于靠这部作品在作者心中的分量的问题铁流表示自己对这部作品有信心,在创作上有超越，并且倾注了深厚的感情,格外喜爱。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.《齐鲁晚报·齐鲁壹点》抓住第30属书博会在济南市举办的契机,
