为进一步贯彻落实“双减”，降低学生考试压力，促进学生综合素质的稳步发展，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力，12月29、30日应昌小学大明湖分校组织一、二年级进行了期末综合能力测试活动。紧紧围绕学校“幸福教育”办学理念，设计学校幸福“减”测实施方案，让“双减”稳稳落地。
“我是阿姨，不是老师，你不用太紧张，慢慢来。”家长耐心地对一位几次张口表达不清的小孩开导着。学校知味食堂就是考试现场，由多位家长及科任教师组成的测评代表是主考官，以一对一的方式，对全体学生逐班进行测试。
考官变了，考试内容也更加具有趣味性。学生按照测评内容，阅读题目，口述答案，完成一关获得相应等级，在进入下一关，像玩游戏一般。数学通过对算理分析、解决问题顶呱呱、玩转数学的考察，语文通过角色朗读、识字大王、口语表达检查本学期学生语数科目的掌握程度。一年级的“整理我最棒”和二年级的“最美红领巾”，学生们面对凌乱的衣物不慌不忙，熟练的整理着，不仅可以提升“自己的事情自己做”的意识，也是对劳动实践教育的测评。
本次测试内容框架为“5+6”。“5”即：德、智、体、美、劳五大领域；“6”即修品德、诵经典、健体魄、乐音律、能审美、爱劳动。
应昌小学大明湖分校按照上级要求创造性地开展期末考试工作，让学校评价体系自主发展，让学生成长过程有积累，让素质提高有展示。在全校师生的不懈努力中，学校将不断优化评价体系，为促进学生核心素养的形成绵绵用力，让“双减”工作在应昌小学大明湖这片幸福土壤中扎根，我们共同期待繁花似锦时。
