01家有“破坏王”，父母很烦恼
大学同学在群里发了一张照片，客厅一角满是玩具、书籍胡乱摆放，现场一片狼藉。
同学感慨，辛苦整理两小时，不到10分钟就被俩儿子破功。论破坏能力，我家两位“破坏大王”必须榜上有名。
我发了一个抱抱的表情，同学回复我一个哭泣的表情，说真想把她家俩儿子和我家俩闺女互换一下，让我体验一下她热闹快乐（水深火热）的生活。
我安慰她，再忍忍，孩子们很快就长大了。
同学说，家里的玩具、钟表、电脑键盘、快递箱、遥控器等，都在俩小魔王手上遭过殃，家里没一天干净过。
我怎么养了俩“破坏王”，同学发出了灵*呐喊。
02孩子为什么成了“破坏王”？
客厅的一角，散落着飞机的机翼、机器人的脚等各种玩具的零部件；沙发上，各种玩具小人胡乱乱放着，各种小贴画扔得到处都是。
孩子走过的地方，家里的玩具、物品等都遭了殃。
蒙台梭利早期教育中把幼儿的破坏性行为，分为“无意破坏”和“有意破坏”两类。
对1岁以内的幼儿来说，由于他们肢体协调性较弱，注意力也不集中，他们的破坏行为主要是无意破坏。
而随着孩子渐渐长大，他们的自主意识开始萌芽，探索能力也在增强，很多破坏行为就是有意破坏了。
尤其对3-5岁的孩子来说，他们大多是“破坏王”。
这是为什么呢？
首先，孩子有强烈的好奇心和探索精神。
好奇心是人类的特征之一，尤其对3-5岁的幼儿来说，他们对身边的很多事物都感到不解，电脑、电视、手机、玩具、遥控器等都很新鲜。
他们想摸摸、听听、闻闻、尝尝，甚至亲自动手拆开看看，弄个明白。
当然，他们才不管这样做会造成什么样的后果，而只是单纯地想弄明白，“它是做什么的，我可以拆开看看吗？”
而他们毕竟动手能力有限，一个不小心，在尝试的过程中就闯了祸，惹来父母一顿抱怨指责。
再加上，孩子2岁左右，自我意识开始萌芽，探索心理强烈。
生活中的一切事物，都引发了他的探索心理。
为什么手机里能发出声音，为什么电视里有画面出现？为什么闹钟指针一圈又一圈地转动呢？
他的小脑袋里装了一个又一个疑问，他想自己动手去摸索，去探索这世界。
有了好奇心与探索精神，孩子开始了他的冒险之旅。
不过，由于孩子的手与眼、手与脑的协调能力有限，认知水平不高，难免会闯出祸来。
5岁以内的孩子，手与眼、手与脑的协调能力还不成熟，在他探索的过程中，总会出现一些和自己的预想不一样的结果。
比如孩子把闹钟拆了，想看看里面是什么样的，但却无法把闹钟零部件重新安装上。
比如，孩子知道吃完饭后妈妈要洗碗，于是他好心地把玻璃杯扔到了洗碗池里。但他不知道，玻璃杯是易碎品，而他没掌握好扔杯子的力度，于是把杯子摔碎了。
03怎样看待孩子的“破坏”行为呢？
孩子们天然地对万事万物感到好奇，想自己去探索一番。
而这个过程中，由于不可控因素，孩子们的探索成了破坏行为，还被家长们贴上了“破坏大王”的标签。
其实父母可以换个角度想想，孩子们搞破坏的过程，其实也是一个好的锻炼思维的过程，是他们在好奇心与探索精神指引下，主动去学习，去了解世界的过程。
父母如果能多一些宽容，多一些鼓励，就不会扼杀孩子的好奇心与探索精神。
父母们不妨这样做：
满足孩子的好奇心，保护孩子的探索精神。
爱因斯坦曾说：永远保持好奇心的人，是永远进步的人。
对孩子来说，好奇心与探索精神是宝贵的财富。父母要满足孩子的好奇心，保护好孩子的探索精神。
比如，可以给孩子买一些适合拆装或者拼插玩具，满足孩子动手探索的欲望。面对一个对世界充满好奇、跃跃欲试的孩子，父母请多一些耐心，不要指责孩子捣乱，批评他把家里搞得一团糟。
父母多些宽容，理解孩子的好奇心和探索精神，就可以给孩子多提供一些动手的机会。
家里若有淘汰的旧电器，在安全的基础上，可以留着给孩子，满足孩子爱动手的心理。
比如，坏了的闹钟，可以让孩子试着拆开，去看看里面的结构，再请孩子动手安装一下，能看不能装上。
我家买了3个开关贴，漂亮的图案吸引了二宝，她说她想帮忙把开关贴贴上去，我自然支持。因为身高矮够不着开关，小家伙还搬来了小凳子，站在上面小心翼翼地把开关贴贴了上去。
我夸她做得好，她也很开心，很有成就感。
如果时间允许，父母可以和孩子一起搞“破坏”。
比如，孩子把玩具飞机拆了，爸爸看到了，可以坐下来问孩子，飞机里面是什么样的，为什么它可以飞起来呢？通过询问，引发孩子思考。
若孩子遇到难题，比如无法将飞机安装上，爸爸可以在旁边指导，帮助孩子把玩具恢复原样。
父母允许孩子破坏，甚至和他一起搞破坏，既满足了孩子爱动手的心理，也增加了亲子互动，何乐而不为呢？
此外，当孩子笨手笨脚地安装玩具或者拼图时，父母请多些耐心，不要轻易指责孩子，说他慢、笨。
小孩子协调能力还在发展中，动作慢、出现失误是难免的。父母多一些耐心，多鼓励孩子，孩子这方面的能力就能发展出来。
04写在最后：
孩子是小天使，给父母带来了无数欢乐。
孩子亦是小恶魔，调皮捣蛋，爱搞破坏，让父母疲于收拾，头疼不已。
不过，好奇心重、探索精神强烈的他，投入地进行“破坏”时，他的专注、认真，何尝不让人感动呢？
说不定未来某一天，小小“破坏王”也会变成厉害的大人物，闪耀四方呢！
这款来自日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》就非常适合帮助孩子在关键时期锻炼脑力，提升智力与专注力。
一张张折纸经过精妙的设计，像是被赋予了魔法，拥有了鲜活的生命。
会翻跟头的小猴子
会吃东西的大灰狼
动作迅速的乌龟
被赋予了生命力的纸玩具，活灵活现，趣味十足，孩子爱不释手！
专为孩子打造的经典之作
根据经典童话故事设计，一套18款纸玩具，个个能蹦、会跳，还能自动弹射，趣味性十足！
《小红帽》里的狼外婆
《龟兔赛跑》中努力的乌龟和懒惰的兔子
经典童话《龟兔赛跑》
《灰姑娘》中神奇的南瓜车
经典童话《灰姑娘》
一边做玩具，一边给孩子讲这些经典故事，折完之后，还可以带着孩子重演童话中的经典场面，即动手又增长知识，还可以培养孩子的语言表达力，是不是很有趣？
开发孩子智力的“活玩具”
中村制作的纸模型都藏着极具巧思的机关，蕴藏着许多经典的数学物理知识：立体几何、齿轮、作用力、弹力等等。
孩子在动手操作的过程中，会学到很多小知识！
压扁了的纸板，一扔就变为立体企鹅。其实就是借用中国古代黑科技——榫卯，透过一系列的折叠和连接，通过触碰底部的榫，让模型自动展开变成立体的纸模。
张牙舞爪的大灰狼，在它腰肢上轻轻一捏，就让大灰狼张开大嘴，露出呼救的小红帽来。其实在他的体内有一根能回弹的橡皮筋。
不倒翁企鹅，原来它的屁股里藏着一枚硬币。
为什么鳄鱼会张嘴，为什么南瓜车会打开，这些小秘密等着孩子自己去探索哦
使用安全，质量过关
在这一次的引进中，与日本原版相比较，中国版做了一些改良。
为了安全，中国版采用模切和压线工艺。
日本原版是需要孩子使用剪刀按照折线剪裁的，中国版采用模切和压线，省去了用剪刀裁剪这一令家长不放心的环节，即便孩子自己独立玩耍，也不用担心安全问题。而且这套纸板厚实且耐玩，可反复玩耍，性价位很高。
这套纸玩具采用的是特制的纸板，厚实，耐玩，只要不是被暴力对待，可以反复玩很久，因此性价比很高！
同时采用了模切+压线工艺，省去剪刀裁剪的过程，孩子直接抠取即可使用，非常安全！
配套赠送制作材料包
赠送的制作材料包含橡皮筋、镊子和白乳胶。安全材料！
就连小小一条橡皮筋，也是经过了反复的测试挑选，选择的是最经久耐用的。
一张小小的手工折纸，千变万化，在折叠的过程中，极大地开发了孩子的智力和动手能力。
看说明书、研究折叠方向，锻炼了孩子的观察力和思考力。
动手粘贴，安装，锻炼了孩子的手部精细动作以及手部协调能力。
完成之后，孩子可以根据玩具营造故事场景，锻炼孩子的想象力和语言表达能力。
小小的折纸，带给孩子无穷的快乐和成长，开发智力，活跃思维，促进手、眼、脑三位一体的综合协调
这套纸玩具本来只在日本上市，很多中国宝妈只能通过代购购买，不但麻烦，而且价格比较贵，高达多元。
一套+工具+教学视频只需元，让每个娃拥有一个开心快乐的童年！
既可以帮助孩子戒掉手机和电视，又可以给孩子一个全新的体验，带给孩子一段快乐的时光，又能增加亲子互动。
链接我放在下面了，大家可以点进去购买：
